艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉。渴甚，使执子乞浆①于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，

Question

艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉。渴甚，使执子乞浆①于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直八’两字也。”②父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。”
【注】①浆：古代一种酿制的微带酸味的饮料。②此“直”“八”两字也：古书为竖排，故有此说。
（1）解释下面加点词在句中的意思。

①弟子通、执二子从焉	___
②渴甚，使执子乞浆于田舍	___
③识此字，馈汝浆	___
④父如前示之	___

（2）与“执子揖而请”中的“而”用法一致的是___

A．艾子饮而甘之	B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C．拔山倒树而来	D．默而识之

（3）翻译句子
使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。
（4）这则寓言反映了现实生活中的什么问题？

Answer 1

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．
①句意为：他的学生通子、执子两个人跟随着他．从：跟随；
②句意为：渴得厉害，让执子到农家去讨水．甚：厉害、很、十分；
③句意为：你认识这个字，我就给你水．馈：给、赠与；
④句意为：老翁像前面对执子一样把字指给他看．示：给…看．
（2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以．
例句：执子作揖请求讨水．而：连词，表顺承．
A：艾子喝了感到酒很甜美．而：连词，表顺承；与例句相同；
B：骨头已经没有了，但是两只狼依然跟着他一起走．而：连词，表转折，却，但是；
C：掀翻山压倒树而来了．而：连词，表修饰，不翻译；
D：把所见所闻默默记在心里．而：连词，表修饰．
故选：A
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
句中重点词有：“使”，假使；“吞”，喝；句意为：假如通子再像执子一样认真，我连一勺水都喝不上了．
（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
做事不能死板，要懂得变通．
答案：
（1）①跟随；②厉害、很、十分；③给、赠与；④给…看．
（2）A
（3）假如通子再像执子一样认真，我连一勺水都喝不上了．
（4）做事不能死板，要懂得变通．