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《最后一课》(15分)接着,韩麦尔从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘
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《最后一课》(15分) 接着,韩麦尔从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里。 ………… 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从没有这么高大。 “我的朋友啊,”他说,“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了, ——你们走吧。” 小题1:韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻 ,“钥匙”比喻 ,全句的深刻含义是 。(4分) 小题2:为什么听到钟生、号声,韩麦尔先生会“脸色惨白”?(2分) 小题3:“我”觉得他从没有这么高大的原因是: 。(2分) 小题4:他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!” (1)这段属于_______________描写;(1分) (2)表现了韩麦尔先生________________________________的思想感情。(2分) 小题5:韩麦尔先生说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精神;韩麦尔先生的话表现了他对母语怎样的感情?汉语言也是世界上最美丽的语言之一,作为一名中学生,你是怎样看待我们的母语的?(4分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:普鲁士对法国人民的统治 法国语言 只要操着统一语言的法国人民齐心协力,就一定能够打败普鲁士侵略者求得民族的自由和解放。 小题2:最后一课就要结束了,先生难以控制内心的悲伤而“脸色惨白”。 小题3:“我”被韩麦尔先生高尚的爱国精神所打动,因此觉得先生的形象变得高大起来。 小题4:(1)动作 (2)悲伤、愤怒 小题5:表现了先生对祖国、对祖国文化、对本民族语言深沉的热爱;第二问可酌情给分。 |
点评:分析这类题目,首先要知道描写的种类及其作用效果:正面、侧面,其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等.这些描写都是为刻画人物服务的,我们在做题时,要结合具体语境分析人物的内心世界及其原因。 小题3:试题分析:“我”觉得他高大的原因是因为韩麦尔先生前面的表现,读前文可知,是他的爱国的行动和爱国的情怀。 点评:理解文章,一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理,然后结全文章内容用合适的语句表达出来。 小题4:试题分析:“他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁’”句中的“转身”“写”表明是动作描写,从“使出全身的力量”,并结合上文中的“他哽住了,他说不下去了”以及下文的“呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”可知,他内心很悲伤,很愤怒 点评:对语句的理解一定要结合句子内容,不仅要根据本句的描写揣摩人物的内心世界,还要联系上下文人物的举动语言等加以综合分析。这样才能理解得准确全面。 小题5:试题分析:“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精神”从这句话中体现的不仅仅是对法国语言的爱,更体现了他对祖国、对祖国文化的爱。是一种爱国精神的体现。我们,也要爱我们的祖国,爱我们的传统文化,爱我们的语言文字。因此我们“如何看待我们的母语”,我们应该觉得,我们汉字的方块字是最漂亮的,我们的汉语说出来的声音是最好听的,它是世界上最好的语言。 点评:要透过语句看其实质,要透过人物的语言理解出人物的内心世界,这要求我们结合文章内容做出综合分析。另外平时要大胆表述自己的感悟,组织成通顺的语言,把个人的想法和感受表述出来,与同学老师多交流,这样我们对于文章的理解会更深,我们的语言表达能力会不断提高。 |
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