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文言文阅读。(16分)马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马
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文言文阅读。(16分) 马说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 小题1:解释下列划线词在文中的意思。(4分) (1)一食 或 尽粟一石 或: (2)才美不外 见 见: (3)且欲与常马 等 不可得 等: (4) 安 求其能千里也 安: 小题2:翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。 小题3:从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运? (3分) 小题4:作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? (4分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:①或 有时 ②见 通 “现” 表现 外露 ③等 等同 一样 ④安 怎么 ,哪里 小题1:①喂马的人不知道它能日行千里,把它当做普通马来喂养。 ②千里马嘶叫,喂马的人却不明白它的意愿。 小题1:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 小题1:作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时社会统治者不是人才,埋没人才,摧残人才的现实。 |
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。 小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。 小题1:本题考查筛选文章内容的能力。结合对文章的理解筛选出答案即可。 小题1:本题考查理解文章主旨的能力。结合文章的主要内容以及作者的生平经历来理解即可。 |
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