1.从第三段看,傅雷奉为“圭臬”的“道德规范”实质上是指什么?它对艺术家的人生之路起到了怎样的作用?2.从傅雷身上,我们看到傅雷的教育有那些成功只处（分条回答）?3.手是“钢琴家的

Question

1.从第三段看,傅雷奉为“圭臬”的“道德规范”实质上是指什么?它对艺术家的人生之路起到了怎样的作用?
2.从傅雷身上,我们看到傅雷的教育有那些成功只处（分条回答）?
3.手是“钢琴家的代号和骄傲”,文章却用“钢琴家的脚”为标题,着有什么妙处?
4.结合文本和你对肖邦的了解,说说傅聪的演奏为什么能够“赋有肖邦的灵魂”,“创造了真正的玛祖卡的表达风格”.

Answer 1

14、“道德规范”实质上指清贫自守（安贫乐道、以清贫自傲）的人生准则（情操、境界等）.（2分,如果答“视富贵如浮云”或“颜回安于贫困的生活”得1分）这种道德规范对艺术家的人生之路起到了奠基的作用,它是做人的根基（基础、精神支柱等,意思答对即可）.（2分）
15．（ ①傅聪能保持中国文人的传统和超尘脱俗的崇高境界,正是傅雷“道德规范”教育的成功.②傅聪能走向世界艺术顶尖,是因为他有很深的中国文化功底,这是傅雷艺术熏陶的成功.③傅聪的艺术之路通向了自然,提升了他的精神境界,激发了他的艺术活力,这正是傅雷“崇尚自然”教育的成功.（6分,每条2分,但不一定非分3条作答,依从傅雷到傅聪的顺序作答亦可,意思答对即可.）
16．（1）一反大家对钢琴家惯常的关注点——“手”,用“钢琴家的脚”为题,视角新颖（1分）,能激发阅读兴趣（1分） （2）以“钢琴家的脚”为题,能引发对钢琴家艺术、人生之路的关注和探索（1分）,从而突出“钢琴家只有立足于深厚的民族文化土壤上才能站稳走好”这一中心主旨（1分）.所以这个标题是全篇的“文眼”.（4分,意思答对即可.）
17、本题可从肖邦的身世遭遇、艺术追求、音乐的特点,以及傅聪的身世遭遇、艺术素养和他对肖邦的理解等方面展开论述,不求全面深刻,只要言之成理即可.
示例：肖邦具有高度的文化修养,但波兰被德国占领后,他开始了流亡生活,关山阻隔,有国难投,时刻处在痛苦的心境中,因此他的乐曲深刻地表达了他对祖国深沉的眷恋和无法割舍的爱（3分）.傅聪在父亲的教育下,具有很高的道德修养和艺术素养,特别对李白、李后主的词有深刻的理解,再加上他具有和肖邦类似的人生遭遇（3分）,因而加深了他对肖邦乐曲的理解,懂得了肖邦的灵魂,故他的演奏能创造了真正的玛祖卡的表达风格（2分）.