阅读下面文段，完成文后各题。尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草，因为他们有一个另城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六

Question

阅读下面文段，完成文后各题。
  尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草，因为他们有一个另城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六方葱（yù）的菜园和十二窝（A）的小白兔。 菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做。菌草长势快，是特别培植的新品种。刚割的菌草不能直接喂，要摊开晾干，不然兔宝宝吃了会拉肚子。菌草还可以绞成粉末，用来培育平菇和金针菇，当看到纤嫩的茵菇从这些粉末中（B）地冒出来的时候，同学们都兴奋得何不拢嘴：“真神奇啊”
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
葱yù___        晾___干
（2）从下面（A）（B）两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。
A．

气定神闲

憨态可掬

         B．

探头探脑

挤眉弄眼

（3）下列句子的标点使用正确的一项是___。
A．同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！”
B．同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！
（4）文中画线句有语病，请予修改。

Answer 1

（1）此题考察了学生给加点字注音，根据拼音写汉字的能力．
此处分别填写郁、liàng．
（2）此题考察了词语词义的分辨．
气定神闲：心情平和．平静．不浮躁．情绪平和．态度冷静．
憨态可掬：可以用手捧取．形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外．
经分析，此处应该填写憨态可掬．
探头探脑：头或上体向前伸出．伸着头向左右张望．形容鬼鬼祟祟的探望．
挤眉弄眼：挤眉毛和眨眼睛向别人示意．
经分析，此处应该填写探头探脑．
（3）此题考察了常见标点符号的运用．
语言描写时，最后面的标点符号应该放在引号里面，而不应放在外边．
故此处应该选A．
（4）此题考察了病句的分析．
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等．判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断．平时多阅读，增加语感．
此处的病句病因为：病因：成分残缺：没有宾语，要在最后加“的”字，构成“的字短语”作宾语．
应该改为：菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做的．
答案：
（1）（2分）郁   liàng
（2）（2分）A憨厚可掬  B探头探脑
（3）（2分）A
（4）（2分）菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做的．