早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

渡湘江这篇古文运用了什么艺术手法,表达作者什么情感

题目详情
渡湘江这篇古文运用了什么艺术手法,表达作者什么情感
▼优质解答
答案和解析
  渡湘江
  杜审言
  迟日园林悲昔游, 今春花鸟作边愁.
  独怜京国人南窜, 不似湘江水北流.
  杜审言曾有两次贬官的经历,在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州.这首诗当是他在这次流放途中写的.他在渡湘江南下时,正值春临大地,花鸟迎人,看到江水滔滔,朝着与他行进相反的方向流去,不禁对照自己的遭遇,追思昔游,怀念京国,悲思愁绪,一触而发.这是一首即景抒情之作.
  诗的首句“迟日园林悲昔游”,是因眼前的春光回忆起往昔的春游.当年,春日迟迟,园林如绣,游目骋怀,该是心旷神怡的.而这里追叙“昔游”时却用了一个“悲”字.这个悲,是今天的悲,是从今天的悲追溯昔日的乐;而反过来,也可以说,正因为想起当时的游乐,就更觉得当前处境之可悲.吴乔在《围炉诗话》中说:“情能移境,境亦能移情.”这一句诗是用现在的情移过去的境,为昔日的欢乐景物注入了今天的悲伤心情.
  诗的第二句“今春花鸟作边愁”,是从昔游的回忆写到今春的边愁.一般说来,鸟语花香是令人欢乐的景物;可是,这些景物却使诗人更想起自己正在流放去边疆的途中.鸟语也好,花香也好,在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁.这一句诗是以心中的情移眼前的境.诗人缘情写景,因而景随情迁.如果就艺术手法来说,以“花鸟”与“边愁”形成对比,是从反面来衬托边愁.与杜审言的这句诗有些近似的有杜甫《春望》诗中的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一联,司马光的《续诗话》评这一联诗说:“花鸟平时可娱之物,见之而泣,闻之而悲,则时可知矣.”这里,以花鸟可娱之物来写“感时”、“恨别”之情,采用的也是反衬法.杜审言是杜甫的祖父,对杜甫有直接影响.“花溅泪”、“鸟惊心”一联,可能就是从“花鸟作边愁”这一句化出的.
  诗的第三句“独怜京国人南窜”,是整首诗的中心,起承上启下作用.上两句,忆昔游而悲,见花鸟成愁,以及下一句为江水北流而感叹,都因为诗人远离京国,正在南窜途中.上下三句都是围绕着这一句,从这一句生发的.但这一句还没有点到《渡湘江》这个题目.最后一句“不似湘江水北流”,才提到湘江,点破诗题,而以“水北流”来烘托“人南窜”,也是用反衬手法来加强诗的中心内容.
  这首诗,通篇运用反衬、对比的手法.诗的前两句是今与昔的衬比,哀与乐的衬比,以昔日对照今春,以园游对照边愁;诗的后两句是人与物的衬比,南与北的衬比,以京国逐客对照湘江逝水,以斯人南窜对照江水北流.这是一首很有艺术特色的诗,而出现在七言绝句刚刚定型、开始成熟的初唐,尤其难能可贵.胡应麟在《诗薮·内编》中说,初唐七绝“初变梁、陈,音律未谐,韵度尚乏.惟杜审言《渡湘江》、《赠苏绾》二首,结皆作对,而工致天然,风味可掬.”在胡所举的两首诗中,这首《渡湘江》更为可取.
看了 渡湘江这篇古文运用了什么艺术...的网友还看了以下:

理解句子:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很困难.“是”的意思是,“非”的意思是.在这件事  2020-05-21 …

#戳这帮我~#我进步作文含义我只能这么说,作文题目是我进步,是我进步了还是我的进步还是我要进步我不  2020-07-01 …

我内心是如此热爱语文,可为何我语文成绩这么差?作文写不好,口才又瞥,我该杂个办哦看书,不想再要这样的  2020-11-04 …

我经常都是快5点放学,每天都写作业写到12点多,有时语文、英语、数学每个科目两张卷子,我那个S~B靠  2020-11-21 …

12-79withsomuchwork,hefelthappy为什么是done不是beingdone  2020-11-26 …

这么多作业13天写得完吗我是六年级毕业的我去一所好的中学里读由于我是靠关系进去的前天才报的名也就是八  2020-11-27 …

学苑新报数学答案30天布这么多作业不让人活了老师过年又不要写作业哪知我们的苦有本事他也写写看  2020-11-28 …

"春天像刚落地的娃娃""春天像小姑娘""春天像健壮的青年"作者为什么这么写?作者为什么这么写?可不可  2020-12-09 …

小明面对这么多作业,感到太累了.他应该()A.把作业全扔掉,从此不再学习B.打电话给同学,相互通报答  2020-12-17 …

检验中的方差分析表怎么设计三个人用同一把卡尺测量同一批产品(35个),求出他们测量的差异,应该这么制  2020-12-23 …