《木兰诗》课后练习题1.第三段用排比的句子把东西南北市都写到了.为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?2.第五自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?3.借位

Question

《木兰诗》课后练习题
1.第三段用排比的句子把东西南北市都写到了.为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?
2.第五自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?
3.借位附文在文中起什么作用?
4.这首诗的中心思想是什么呢?
5.这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么要这样安排?
6.概括是个的主要内容.
7.翻译全文.
8.你觉得花木兰是一个什么样的人?
好的一定加分,我在线等,回答不了全部,可以回答其中的一些题目,总之很急!

Answer 1

2.第五自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?
答：“当窗”和“对镜”是互文.“理云鬓”和“帖花黄”同是当窗对镜来做的.这种用法在古代诗歌中,特别是在古代格律诗中是常见的.如唐王昌龄诗中的“秦时明月汉时关”就是一例.在封建社会中,追求功名利禄是占统治地位的传统思想,多少人梦寐以求.而木兰经过十年的紧张战斗之后,凯旋而归,却拒封辞赏,愿意解甲归田,重过劳动人民的耕织生活,这充分反映了劳动人民质朴谦逊的品质.木兰的这一行为本身就是对热中功名利禄的封建士大夫的有力讽刺.
3.借位附文在文中起什么作用?
答：借代,表现了她不贪图荣华富贵,要与家人团聚,向往和平生活的品质
5.这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么要这样安排?
这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家写的比较详细,出征的准备,军旅生活写的比较简略.好处是突出作者想要描写的是木兰女扮男装代父从军这件事,而不是表现战争
7.翻译全文
叹息声一声连着一声,木兰姑娘当门在织布.织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息.问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么.昨夜我看见征兵文书,知道君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字.父亲没有长大成人的儿子,我木兰没有兄长,我愿意去买来马鞍和马匹,从现在起替代父亲去应征.
在东市上买来骏马,西市上买来马鞍和鞍下的垫子,南市上买来马嚼子和缰绳,北市上买来长马鞭.早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声.早上辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声.
行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速.北方的寒风中传来刁斗声,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍.将士们经过无数次出生入死的战斗,十年之后才得胜而归.
胜利归来朝见天子,天子坐上殿堂（论功行赏）.记功授爵木兰是最高一等,得到的赏赐千百金以上.天子问木兰有什么要求,木兰不愿做尚书郎这样的官,希望骑上一匹好骆驼,借助它的脚力送我回故乡.
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊.打开我闺房东面的门,坐在我闺房西面的床上,脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳,当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发,对着镜子在额上贴好花黄.出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之久,竟然不知道木兰是女孩子.
雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着,当它们挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?
8.你觉得花木兰是一个什么样的人?
答：第一段：勤劳的人
第二段：勇敢、孝顺的人
第三段：坚毅、忠孝两全、有女儿情怀的人
第四段：有坚强的英雄气概的人
第五段：不幕荣华富贵的人
第六、七段：聪明机智、谨慎的人
差不多只有找到这些了.