别人肩上的雨马德①那天，下着雨。②迎面走过来两个人，是两口子，很年轻。他们走得很匆忙，一边走，一边说着什么。他俩共打着一把伞，伞在女人的手里。男人又高又胖，女

Question

别人肩上的雨
马　德
    ①那天，下着雨。
    ②迎面走过来两个人，是两口子，很年轻。他们走得很匆忙，一边走，一边说着什么。他俩共打着一把伞，伞在女人的手里。男人又高又胖，女人把伞举得高高的，故意把伞盖倾向男人一边。
    ③男人只顾往前走着，一边走，一边和女人说话。他们经过的时候，我看见，女人的右肩上，落了一肩的雨。但，男人不知道，男人只顾说话，只顾向前走路。
    ④一瞬间，人生走过。然后雨过，然后天晴，然后那一肩的雨风干。只要女人不说，男人永远不会知道这一切。
    ⑤下面一个故事的主人公是一个年轻人。在一次失误操作中，他被工厂的机器压残了双腿，为此，他要死要活地闹了好长一阵子。那一段时间，母亲战战兢兢，小心陪侍着他。
    ⑥好不容易，他从这场灾难的阴影中走了出来，开始摇着轮椅四处转转。有人劝母亲，说，趁孩子年轻，带着他去好看好玩的风景名胜区看看，多见见世面吧，或许，他会好些。母亲摇摇头，说，家里挺好的，我们哪儿也不愿意去。
    ⑦起初，年轻人不以为意，母亲怎么说，他就怎么听。
    ⑧有一天，年轻人被网上的一组照片惊呆了。他突然对母亲说，妈，我想去黄山！母亲一怔，呆了一会儿，说：“孩子，咱们哪儿也不去，家里就挺好的。”谁知道，这一次年轻人突然愤怒了，他咆哮着对母亲说：“你哪里也不带我去，你想把我憋疯啊，我看你是舍不得花钱！”
    ⑨母亲像是做错了什么，站在一边，一句话也不敢说。之后的日子，他动不动就和母亲耍性子。然而，无论他怎么闹，母亲只是闷着头做事，一句话也不说。人们都说，这做母亲的，也太抠门了！
    ⑩几年后，他成了家，有了妻儿，还开办了一家效益不错的小工厂。一天，在饭桌上，一家子吃饭。他提议说：妈，现在咱家条件也好了，一家人出去转转吧，好多名山大川，我们还没看过呢。母亲坐在那里，一边大颗大颗落泪，一边连连点头说：“是，孩子，咱们该出去了。”然后，便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。
    ⑪母亲一层一层把包打开，里边包裹着厚厚的几沓人民币。母亲满眼噙着泪花，说：“孩子，妈不是没有钱，那些年，不带你出去，真的不是舍不得花钱，妈只是不敢，妈怕你看到别人都活蹦乱跳的，自己再想不开……”
    ⑫年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲号啕大哭。他哪里知道，母亲这些年来，为他遭受了多少酸辛与委屈。
    ⑬在我们的生命中，好多人都为我们擎过一把伞，有形的也好，无形的也罢。更多的时候，我们把绚丽的生活过黯淡了，把精彩的日子过平常了，就是因为我们活得太过粗心，从来没有意识到头顶上有这把伞，也从未留意过落在亲友或他人肩上的那一肩雨。
    ⑭是的，如果我们留意到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生的幸福。
（1）选文标题“别人肩上的雨”在选文中具体指什么？
（2）结合具体语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。
①然后雨过，然后天晴，然后那一肩的雨风干。
②年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲号啕大哭。
（3）选文中第一个故事中的“女人”与第二个故事中的“母亲”都有着哪种高贵品质？
（4）选文表达了作者怎样的感悟？
（5）选文在材料使用上有详有略，这样写有什么好处？请简要分析。

Answer 1

（1）本题考查标题含义的理解．这样的标题，往往都是一语双关，要结合文章内容及主旨去分析其暗含的意思．
从事件表面来看，标题指的就是落在女人肩上的雨；结合结尾处作者的感悟来看，暗指我们身边的亲友对我们默默的照顾和关爱．
（2）本题考查词语的赏析．分析某个加点词语的表达效果．答题方法：①了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务．②掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义．
①句中的三个“然后”，形成排比、反复，表现过去很久以后，男人依旧不会知道有这样一回事，表达出作者对女人甘愿承担风雨的赞美；
②句中的一“愣”一“跑”分别写出了男孩的神态与动作，表现出年轻人得知实情后的吃惊与感动．
（3）本题考查人物精神品质的提炼．解答此题要结合事件进行分析，找出二者的共同点．
第一个故事中的“女人”默默的承受风雨，第二个故事中的“母亲”默默承受着痛苦与孩子的误解，二者都表现出对家人的无私关爱，都善良、体贴，不求回报，这正是她们值得赞美的地方．
（4）本题考查主旨的理解．叙事抒情的文章，一般在事件叙述之后，以抒情或议论的方式点明中心．
本文亦是如此，在结尾处，作者写出了自己的感悟：“在我们的生命中，好多人都为我们擎过一把伞”，“如果我们留意到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生的幸福．”用自己的话加以概括，就是说：生活中要留意亲友或他人对自己的关爱，就能领略到更多人生的幸福．
（5）本题考查写作材料详略安排的分析．解答此题关键要了解文章详略安排的一般原则．详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述．详略的安排要根据文章的中心来选择，突出表现文章主旨的内容要详写，反之则略写．
本文作者为表现主题选取了两则材料，先略写女人呵护男人，然后详写一母亲呵护残疾儿子，甘愿受他的抱怨．两则材料比照起来，第二则更感人，故要详写．这样写主次分明，重点突出，能给读者留下深刻的印象，也更利于文章主题的表达．
答案：
（1）一指落在女人肩上的雨，二指亲友或他人对自己的担当照顾．　（答出一个要点得（1分），答出两个要点得（2分）．）
（2）（1）三个“然后”构成排比、反复（1分），使整个句子读起来舒缓，细致地刻画出一幅雨过天晴、雨被风干的画面（1分），表达了对女人甘愿承担风雨的赞美之情（1分）．（2）“愣”是神态描写（1分），“抱”是动作描写（1分），作者通过“愣”的神态和“抱”的动作，生动地描绘出年轻人得知实情后先吃惊后感动、感激的心理变化（1分）．
（3）二人都无私地关心呵护家人，都善良、体贴，不求回报，都敢于担当，乐于付出．（2分）
（4）留意亲友或他人对自己的担当，触摸到人生的幸福．（2分）
（5）作者为表现主题选取了两则材料，先略写女人呵护男人，甘愿受雨的侵袭，然后详写一母亲呵护残疾儿子，甘愿受他的抱怨（1分）．两则材料比照起来，第二则更感人，故要详写第二则（1分）．这样写主次分明，重点突出，能给读者留下深刻的印象，也更利于文章主题的表达（1分）