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阅读下面的文言文,完成下列各题。狄仁杰,字怀英,并州太原人。举明经①,调汴州参军。为吏诬诉,黜陟使②阎立本召讯,异其才,谢曰:“仲尼称观过知仁,君可谓沧海遗珠③矣。
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阅读下面的文言文,完成下列各题。
狄仁杰,字怀英,并州太原人。举明经①,调汴州参军。为吏诬诉,黜陟使②阎立本召讯,异其才,谢曰:“仲尼称观过知仁,君可谓沧海遗珠③矣。”荐授并州法曹参军。亲在河阳,仁杰登太行山,反顾,见白云孤飞,谓左右曰:“吾亲舍④其下。”瞻怅久之,云移乃得去。同府参军郑崇质母老且疾,当使绝域⑤.仁杰谓曰:“君可贻⑥亲万里忧乎?”诣长史兰仁基请代行。仁基咨⑦美其谊,时方与司马李孝廉不平,相敕曰:“吾等可少愧矣!”则相待如初,每曰:“狄公之贤,北斗以南,一人而已。”
(选自《新唐书•狄仁杰传》)【注】①举明经:被举荐为通晓经术的人才。②黜陟使:唐朝官名。下文的并州法曹参军、参军、长史都是官名。③沧海遗珠:比喻埋没人才或被埋没的人才。④舍:居住。⑤绝域:荒凉、偏僻的地方。⑥贻:遗留。⑦咨:感叹声。
(1)解释下列加点的词。
(2)用现代汉语写出下列句子的意思。
仁杰谓曰:“君可贻⑥亲万里忧乎?”诣长史兰仁基请代行。
(3)从文中的几件事,可以看出狄仁杰是一个怎样的人?
狄仁杰,字怀英,并州太原人。举明经①,调汴州参军。为吏诬诉,黜陟使②阎立本召讯,异其才,谢曰:“仲尼称观过知仁,君可谓沧海遗珠③矣。”荐授并州法曹参军。亲在河阳,仁杰登太行山,反顾,见白云孤飞,谓左右曰:“吾亲舍④其下。”瞻怅久之,云移乃得去。同府参军郑崇质母老且疾,当使绝域⑤.仁杰谓曰:“君可贻⑥亲万里忧乎?”诣长史兰仁基请代行。仁基咨⑦美其谊,时方与司马李孝廉不平,相敕曰:“吾等可少愧矣!”则相待如初,每曰:“狄公之贤,北斗以南,一人而已。”
(选自《新唐书•狄仁杰传》)【注】①举明经:被举荐为通晓经术的人才。②黜陟使:唐朝官名。下文的并州法曹参军、参军、长史都是官名。③沧海遗珠:比喻埋没人才或被埋没的人才。④舍:居住。⑤绝域:荒凉、偏僻的地方。⑥贻:遗留。⑦咨:感叹声。
(1)解释下列加点的词。
①异其才 | ___ |
②谢曰 | ___ |
③当使绝域 | ___ |
④云移乃得去 | ___ |
仁杰谓曰:“君可贻⑥亲万里忧乎?”诣长史兰仁基请代行。
(3)从文中的几件事,可以看出狄仁杰是一个怎样的人?
▼优质解答
答案和解析
(1)考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断.
①句意为:惊异于他的才华.异:惊异.
②句意为:道歉说.谢:道歉.
③句意为:又恰好该他出使偏远的地方.绝:偏远.
④句意为:等到参与朝廷政事.去:离开.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.
句中重点词语有忧:忧愁;句意为:狄仁杰对他说:“你可以留下母亲远在万里而忧愁吗?”于是,向长史蔺仁基建议代替郑前去,蔺仁基嗟叹赞美狄、郑的情谊.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.这几件事刻画了狄仁杰爱惜读书、不顾世俗、才华横溢、孝敬父母、为他人着想的一系列性格品质.
答案:
(1)异:惊异.谢:道歉.绝:偏远.去:离开
(2)狄仁杰对他说:“你可以留下母亲远在万里而忧愁吗?”于是,向长史蔺仁基建议代替郑前去,蔺仁基嗟叹赞美狄、郑的情谊.
(3)这几件事刻画了狄仁杰爱惜读书、不顾世俗、才华横溢、孝敬父母、为他人着想的一系列性格品质.
①句意为:惊异于他的才华.异:惊异.
②句意为:道歉说.谢:道歉.
③句意为:又恰好该他出使偏远的地方.绝:偏远.
④句意为:等到参与朝廷政事.去:离开.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.
句中重点词语有忧:忧愁;句意为:狄仁杰对他说:“你可以留下母亲远在万里而忧愁吗?”于是,向长史蔺仁基建议代替郑前去,蔺仁基嗟叹赞美狄、郑的情谊.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.这几件事刻画了狄仁杰爱惜读书、不顾世俗、才华横溢、孝敬父母、为他人着想的一系列性格品质.
答案:
(1)异:惊异.谢:道歉.绝:偏远.去:离开
(2)狄仁杰对他说:“你可以留下母亲远在万里而忧愁吗?”于是,向长史蔺仁基建议代替郑前去,蔺仁基嗟叹赞美狄、郑的情谊.
(3)这几件事刻画了狄仁杰爱惜读书、不顾世俗、才华横溢、孝敬父母、为他人着想的一系列性格品质.
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