独享“体罚”的秘密阅读理解在我们镇上住了三十多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少心中的严师,让大家都服膺于心.我不知道她是如何走进众人心底的.至于我,那是因为一次难忘的体

Question

独享“体罚”的秘密阅读理解
在我们镇上住了三十多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少心中的严师,让大家都服膺于心.我不知道她是如何走进众人心底的.至于我,那是因为一次难忘的体罚：挨板子.

那是一次数学考试.考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日.这既浪费你们的时间,也浪费我的时间.而我早已年纪不轻了,奉陪不起──好吧,下面就开始考试.”

说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来.

我勉强做了一半,就被卡住了,绞尽脑汁也无济于事.于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼.果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条,我赶紧向讲台望了一眼──还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉.我赶紧把答案抄在了试卷上.

这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末.晚上,我翻来覆去难以入眠.早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛.这么说,她现在只是故意装聋作哑罢了.思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首.

周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了,就是……”（没说出口的是“请您宽恕!”）

“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错既然铸成,你们必须承受后果──否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓.“考试作零分计,而且──”

看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了.

她吩咐我们分别站在大办公桌的两头.我们面面相觑,从对方的脸上看到自己的窘态.“现在你们都伏在自己身边的椅背上──把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.”她说.

我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子.听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦.老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声,宣告了惩罚的开始.看来,老师决定先对付伊丽莎白了.

我尽管自己没挨揍,眼泪却出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着,传来了伊丽莎白的呜咽.

“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列.

“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!──伊丽莎白你怎么了.”

几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下.想不到,伊丽莎白竟红着脸,说：“你说什么?是你在挨揍呀!”

怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦,原来如此!

　　──这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深.在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的“体罚”究竟发生了多少回?我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密
1.根据第5段至第14自然段的内容,用文中的词语填写“我们”接受处罚的经过.
战战兢兢----（ ）----（ ）----恍然大悟
2.想一想,弗洛斯特女士为什么要这样做?
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3.读完全文,我们感受到弗洛斯特女士不仅是严厉的老师,同时也是一位------------------------------的老师.

Answer 1

1.根据第5段至第14自然段的内容,用文中的词语填写“我们”接受处罚的经过.
战战兢兢----（惊恐）----（疑惑）----恍然大悟
2.想一想,弗洛斯特女士为什么要这样做?
因为她让我们受到的这种“体罚”,虽无肌肤之痛,但却记忆至深.
3.读完全文,我们感受到弗洛斯特女士不仅是严厉的老师,同时也是一位热爱学生的老师.

个人理解,愿对你有所帮助!