阅读下文，完成下列各题爱吃野菜的庄老师余显斌①他是我们学校老师，没教我，教我弟弟。弟弟一回来，就叽叽喳喳地谈他，说他们的庄老师会写文章呢，而且文章经常在报刊上发

Question

阅读下文，完成下列各题
爱吃野菜的庄老师
余显斌    ①他是我们学校老师，没教我，教我弟弟。弟弟一回来，就叽叽喳喳地谈他，说他们的 庄老师会写文章呢，而且文章经常在报刊上发表，说他上课还读。然后，弟弟就学着他的样子，摇头晃脑，读罢，一脸阳光。看得出弟弟很敬佩自己的老师。
    ②一次，对着家里鸟笼里的两只鸟，我和妹妹谈论着。我说：“那只绿鹦鹉叫声好听，脆脆的。”妹妹却说：“那只大红鹦鹉的叫声更好听些。”弟弟却一句话也不说。于是，为了寻找帮手，我们都让弟弟发表意见。弟弟却摆起谱来，背着手，小大人一样，很庄重地说：“都好听，都好听。”气得我俩都说弟弟是个“骑墙派”，两不得罪。弟弟很委屈，转身告诉我们：“我们语文老师说过，每一个生命都有感觉，都好面子。”然后，望望我们，像个老师一样批评我们道：“你们当面说鸟儿的坏话，它们会伤心。”这句话，让爸爸很是赞叹：“这个庄老师，真了不起！”
    ③由于课教得好，一年后，庄老师做了毕业班的班主任，教我们。为此，弟弟垂头丧气了好几天。
    ④庄老师确实与众不同。
    ⑤上课，他爱提问，并且鼓励我们说出自己的想法：“说吧，你可以按自己所想回答。”我们回答时，他不说对，也不说错，只是笑着把自己的答案说出，并说明自己为什么这样想。说完自己的答案后，他有一句口头禅：“这是我个人的答案，大家觉得怎么样？”一般情况下，大家说好。有时候，也有同学不同意，他会鼓励，让不同意的学生谈谈自己的看法。当然，我们有时也会开玩笑，故意说他不对，他是知道的，笑着说：“小样儿的。”
    ⑥他爱吃山里的野菜，为此，专门对班里的韦小燕说：“能不能弄点野菜，一斤两元钱。”。”
    ⑦野菜，在我们那儿满山遍野都是。
    ⑧韦小燕高兴地答应了，这让我们很羡慕。
    ⑨从这以后，韦小燕每天都拿一些野菜来，苋菜、蒲公英、米米蒿，干干净净的。庄老师都收下并付了钱，把帐算得清清楚楚的。有的同学也采一些，让城里来的庄老师尝尝鲜。第一次，庄老师收下了。再送，庄老师退了回来，笑着说：“韦小燕同学送的够多了。”时间长了，大家才知道，庄老师只要韦小燕的。
   ⑩一天晚上，庄师母到我们家里来坐，因为她和我妈是同事，又是朋友。她手里提着一个篮子，里面是各种野菜，有羊齿菜、苋菜、米米蒿，
⑪“给庄老师留着吧，他爱吃才买的。”妈妈客气着。
⑫“还多呢，他也不太吃这个。”说到庄老师，师母笑了，看到妈妈满脸疑惑，庄师母解释：“听说那孩子没有母亲，雅文就想送点钱，可又怕伤了孩子的自尊，所以就想了这招。”她所说的雅文，就是我们的庄老师。
⑬妈妈说什么，我没有听见。我陷入了深深的思索中，日常里，我们都不缺乏同情心，但是大都缺乏对被同情者的理解。世间最伟大的同情，是给予同情时而不伤害对方的自尊。
⑭这，是一种细腻而伟大的美。
（选自《教师博览•原创版》2010年第6期，有删改）（1）庄老师爱吃野菜的真正原因是什么？请摘录文中语句回答。
（2）结合语境，品读下面的两个句子，说说加点词语的表达效果。
①弟弟就学着他的样子，摇头晃脑，读罢，一脸阳光。
②他爱吃山里的野菜，为此，专门对班里的韦小燕说：“能不能弄点野菜，一斤两元钱。”
（3）文章第④段说“庄老师确实与众不同”。庄老师的“与众不同”表现在哪些方面？请简要概括。（2分）
（4）有同学说文章第⑦段是多余的，可以删去，你认为呢？请说说你的理由。
（5）文章最后一段在全文中有什么作用？请简要作答。

Answer 1

（1）该题考查的是对文章内容的理解，要求用原文的内容来回答，从文章的最后庄母来我家送野菜时，通过对庄母的回答揭开了这个秘密，因此在文章的最后可以找到原因，庄老师原来是为了帮助韦小燕．
（2）该题考查的是对句子里词语的赏析，要结合句子的意思去分析．
        ①“阳光”是对弟弟的神态描写，可见弟弟读书时的快乐，以及对庄老师的敬佩．
        ②“专门”指有针对性，突出了老师对韦小燕的关心，以及老师的细心．
（3）该题考查的是故事情节的理解，庄老师与众不同的特点，体现在文章的第四段以后的内容，他上课与众不同，对学生的帮助也与众不同，能够用自己的话总结出来即可．
（4）该题考查的是对文章段落的分析，第七段就一句话，说明了野菜到处都是，主要的作用就是为下文做铺垫，起铺垫的作用．
（5）该题考查的是对文章最后一段的理解，文章的最后一段往往是对全文的总结，起到点题的作用，对主题的升华，可以结合文章的主题具体分析．
答案：
（1）听说那孩子没有母亲，雅文就想送点钱，可又怕伤了孩子的自尊，所以就想了这招．
（2）①神态描写，形象地写出弟弟读书时的快乐、自豪和对庄老师的敬佩之情．
        ②写出了老师对韦小燕的特别关爱，体现出老师的细心和良苦用心．
（3）表现在上课与众不同，对韦小燕帮助的方式与众不同．
（4）不能删．因为这句话在下文故事情节的发展中起到了铺垫和伏笔的作用．
（5）揭示主题（深化中心）总结全文．