阅读《喝得很慢的土豆汤》一文完成问题。喝得很慢的土豆汤肖复兴①那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭

Question

阅读《喝得很慢的土豆汤》一文完成问题。
喝得很慢的土豆汤
肖复兴
    ①那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。
    ②因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。
    ③没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”
    ④我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”
    ⑤我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”
    ⑥她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”
    ⑦我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”
    ⑧刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。
    ⑨事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，我将疑问说出来，小姑娘笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。
    ⑩我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。
    ⑪那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。
    ⑫临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。
    ⑬又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？
    ⑭因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着的是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。
    ⑮我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。
    ⑯我问：“这位是你父亲？”
    ⑰她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”
    ⑱“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。
    ⑲难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……
    ⑳那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。
（1）文中我对小姑娘的情感经历了一系列的变化，请根据相关情节，到文中找到合适的词语，填写在横线上。
忘记--___--___--___--明白
（2）结合上下文，简要赏析第⑳段划线句子。
（3）作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说说其中有哪些味道。
（4）阅读下面链接文字并回答问题。
【链接】
    不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：……我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……
（田晓菲《十三岁的际遇》）
本文中的第⑧段与链接材料中“我”回忆的内容在记叙手法上有相同之处，请说出两位作者都运用了哪种记叙方式（记叙方式包括顺叙、倒叙、插叙）？这样设计的目的分别是什么？

Answer 1

（1）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从原文可以找到“我忘记”“我和妻子都惊住了”“这确实让我百思不解”“我的心里充满了感动”“我忽然明白了”．（2）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．“亲情流淌，浸润了所有的时间和空间”运用比喻，把亲情比作水，生动形象地写出了“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸．
（3）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从文中“那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏．许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”可以看出“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子，殷殷嘱咐的神情；儿子关爱父母的拳拳之心等．
（4）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻． 二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性．吸引读者阅读兴趣；突出文章中心； 三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．文中回忆我们一家三口喝汤的内容是插叙，表现了我们一家三口浓浓的亲情，为下文我对小姑娘产生大大的疑问做铺垫．《十三岁的际遇》的插叙，通过回忆那次夏令营发生的事件表现作者感悟到自己的无知，将更加努力学习；也体现了作者对母校的热爱与崇敬．
答案
（1）忘记--惊住--百思不解--感动--明白    
（2）运用比喻的手法，生动形象地写出了“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸．
（3）送别时的依依不舍；父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等．
（4）插叙；文中的插叙表现了我们一家三口浓浓的亲情，为下文我对小姑娘产生大大的疑问做铺垫．《十三岁的际遇》的插叙，通过回忆那次夏令营发生的事件表现作者感悟到自己的无知，将更加努力学习；也体现了作者对母校的热爱与崇敬．