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胡田村胡姓者,兄弟采樵,深入幽谷。遇巨蟒,兄在前为所吞,弟初骇欲奔,见兄被噬,遂怒出樵斧斫蟒首。首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。弟急极无计,乃两手持兄足力与蟒争,
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胡田村胡姓者,兄弟采樵,深入幽谷。遇巨蟒,兄在前为所吞,弟初骇欲奔,见兄被噬,遂怒出樵斧斫蟒首。首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。弟急极无计,乃两手持兄足力与蟒争,竟曳兄出。蟒亦负痛去。视兄,则鼻耳俱化,奄将气尽。肩负以行,途中凡十余息始至家。医养半年方愈。至今面目皆瘢痕,鼻耳惟孔存焉。噫!农人中乃有悌弟如此哉!或言:“蟒不为害,乃德义所感。”信然!
(选自蒲松龄《聊斋志异》)(1)解释下列加点词的意思。
①见兄被噬___ ②竟曳兄出___
③途中凡十余息始至家___ ④医养半年方愈___
(2)用“/”标出下列句中的停顿。(标两处)
首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。
(3)阅读全文,请用简洁的语言概括弟弟的形象。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)(1)解释下列加点词的意思。
①见兄被噬___ ②竟曳兄出___
③途中凡十余息始至家___ ④医养半年方愈___
(2)用“/”标出下列句中的停顿。(标两处)
首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。
(3)阅读全文,请用简洁的语言概括弟弟的形象。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可.
①见到哥哥被蟒咬住向下吞.噬:吞,咬;
②竟然把兄从蟒的口中拖了出来.曳:拉;
③一路上歇息了十几次.凡:共,总共;
④在家养了半年才好.方:才.
(2)在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿.关键是要开懂句子的意思.
“首伤而吞不已”与“然头虽已没”是转折关系,需停顿;“然头虽已没”与“幸肩际不能下”并列关系,要停顿.故句子划为:首伤而吞不已/然头虽已没/幸肩际不能下.
(3)理解全文大意,找出人物的言行表现,比如“乃两手持兄足力与蟒争,竟曳兄出”等,同时注意文中相关的“德义”两字的侧面评价语,据此概括其形象.即:舍生取义、英勇无畏、奋不顾身等.
答案:
(1)①吞,咬;②拉;③共,总共;④才.
(2)首伤而吞不已/然头虽已没/幸肩际不能下.
(3)舍生取义、英勇无畏、奋不顾身等.
①见到哥哥被蟒咬住向下吞.噬:吞,咬;
②竟然把兄从蟒的口中拖了出来.曳:拉;
③一路上歇息了十几次.凡:共,总共;
④在家养了半年才好.方:才.
(2)在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿.关键是要开懂句子的意思.
“首伤而吞不已”与“然头虽已没”是转折关系,需停顿;“然头虽已没”与“幸肩际不能下”并列关系,要停顿.故句子划为:首伤而吞不已/然头虽已没/幸肩际不能下.
(3)理解全文大意,找出人物的言行表现,比如“乃两手持兄足力与蟒争,竟曳兄出”等,同时注意文中相关的“德义”两字的侧面评价语,据此概括其形象.即:舍生取义、英勇无畏、奋不顾身等.
答案:
(1)①吞,咬;②拉;③共,总共;④才.
(2)首伤而吞不已/然头虽已没/幸肩际不能下.
(3)舍生取义、英勇无畏、奋不顾身等.
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