材料一“不善外夷者，外夷治之”；“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料二“

Question

材料一 “不善外夷者，外夷治之”；“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料二 “中国之祸不在四海之外，而在九州之内”“民权之说，无一益而有百害”“中学为主体，西学为用”

——张之洞《劝学篇》

材料三 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

——陈独秀

请回答：
（1）材料一引自那本书？作者是谁？该材料反映了鸦片战争后中国思想界发生了什么变化？
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（2）材料二中“中学为体，西学为用”反映了近代中国那一派的观点？他们在认识近代中国面临的形势问题上与材料一有何不同？
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（3）材料三比材料一、二在内容上有哪些进点？
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（4）材料三在内容上有哪些不足？
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Answer 1

（1）《海国图志》魏源萌发了向西学习的新思想
（2）洋务派不同之处：材料一认为近代中国面临的主要问题是外国侵略的威胁；材料二则认为外国侵略不是大祸，国内提倡兴民权才是威胁清王朝的专制统治。
（3）材料一、二都是企图通过学习西方先进技术来维护清朝的封建统治，材料三提出了触动封建统治根本的学习西方的民主科学的口号。
（4）不足之处是对东西方文化的不科学态度，特别是否定中国传统文化的片面认识。