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阅读《公输》一文,完成下列各题。公输《墨子》公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为
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阅读《公输》一文,完成下列各题。
公输 《墨子》
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之--此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
(1)下列对句中词语的理解不正确的一项是___
A、“公输盘服”,一个“服”字表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。
B、“公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。”其中“九”点明争斗之激烈。
C、“公输盘诎”,“诎”点明公输盘已经技穷。
D、楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”一个“善”字说明了楚王对墨子的高度赞美。
(2)下列对句子的理解不准确的一项是___
A、“造云梯之械”,表明已充分做好作战的准备。
B、“行十日十夜”表现出两地相距遥远,表现了墨子不辞劳苦的精神。
C、“吾义固不杀人”公输盘主动说出这句话是为了掩其心虚。
D、“宋何罪之有”一句,看起来是墨子轻描淡写,实际上是墨子咄咄逼人将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。
(3)下列不属于墨子劝说技巧的是___
A、善于使用比较法、归类法等逻辑方法。
B、善于使用“以子之矛攻子之盾”的说理方法。
C、使用排比、对比等手法使语言极有气势。
D、墨子的语言汪洋恣肆,大量使用比兴手法。
(4)对选文理解不正确的一项是___
A、选段突出表现了墨子机智善变和顽强斗争的精神,同时暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈。
B、选段中第三自然段中的三个对比颇有夸张意味,极言楚宋两国物产的悬殊,既满足了楚王的虚荣心,又迫使楚王陷入“以子之矛攻子之盾”的困境中。
C、王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”这句话表现了楚王作为一个霸道诸侯的强硬态度。
D、在楚王面前,墨子先用一个假设,诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,然后类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论,体现了墨子论辩语言的尖锐直接。
公输 《墨子》
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之--此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
(1)下列对句中词语的理解不正确的一项是___
A、“公输盘服”,一个“服”字表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。
B、“公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。”其中“九”点明争斗之激烈。
C、“公输盘诎”,“诎”点明公输盘已经技穷。
D、楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”一个“善”字说明了楚王对墨子的高度赞美。
(2)下列对句子的理解不准确的一项是___
A、“造云梯之械”,表明已充分做好作战的准备。
B、“行十日十夜”表现出两地相距遥远,表现了墨子不辞劳苦的精神。
C、“吾义固不杀人”公输盘主动说出这句话是为了掩其心虚。
D、“宋何罪之有”一句,看起来是墨子轻描淡写,实际上是墨子咄咄逼人将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。
(3)下列不属于墨子劝说技巧的是___
A、善于使用比较法、归类法等逻辑方法。
B、善于使用“以子之矛攻子之盾”的说理方法。
C、使用排比、对比等手法使语言极有气势。
D、墨子的语言汪洋恣肆,大量使用比兴手法。
(4)对选文理解不正确的一项是___
A、选段突出表现了墨子机智善变和顽强斗争的精神,同时暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈。
B、选段中第三自然段中的三个对比颇有夸张意味,极言楚宋两国物产的悬殊,既满足了楚王的虚荣心,又迫使楚王陷入“以子之矛攻子之盾”的困境中。
C、王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”这句话表现了楚王作为一个霸道诸侯的强硬态度。
D、在楚王面前,墨子先用一个假设,诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,然后类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论,体现了墨子论辩语言的尖锐直接。
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答案和解析
(1)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意.ABC合乎文意,是正确的;D项中“善”字说明了楚王对墨子的高度赞美理解有误,楚王只是嘴上承认墨子说的有道理,实际上心里仍然不服气,所以说楚王并不是高度赞美墨子.故选D.
(2)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义以及在文中的作用.ABD的理解正确;C公输盘主动说出“吾义固不杀人”是为了掩其心虚,理解有误.公输盘此时有以“义”装点自己的味道,表现出了一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的态度.故选C.
(3)该题分析了语言的表达技巧.做题时要理解句意并结合文意来回答即可.ABC属于墨子劝说技巧;D“墨子的语言汪洋恣肆”说法有误,墨子在劝说公输盘和楚王时以理服人,句句在理.故选D.
(4)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意.ABC理解正确;D“体现了墨子论辩语言的尖锐直接”错,应为“体现了墨子论说性强、逻辑严密的特点”.故选D.
(1)D (2)C (3)D (4)D
(2)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义以及在文中的作用.ABD的理解正确;C公输盘主动说出“吾义固不杀人”是为了掩其心虚,理解有误.公输盘此时有以“义”装点自己的味道,表现出了一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的态度.故选C.
(3)该题分析了语言的表达技巧.做题时要理解句意并结合文意来回答即可.ABC属于墨子劝说技巧;D“墨子的语言汪洋恣肆”说法有误,墨子在劝说公输盘和楚王时以理服人,句句在理.故选D.
(4)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意.ABC理解正确;D“体现了墨子论辩语言的尖锐直接”错,应为“体现了墨子论说性强、逻辑严密的特点”.故选D.
(1)D (2)C (3)D (4)D
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