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阅读下面的诗歌,完成下列各题。赠孙思顺[元]杨载天涯相遇两相知,对榻清谈玉屑①霏。芳草漫随愁共长,青春不与客同归。薰风池馆蛙声老,
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阅读下面的诗歌,完成下列各题。
赠孙思顺
[元]杨载
天涯相遇两相知,对榻清谈玉屑①霏。
芳草漫随愁共长,青春不与客同归。
薰风池馆蛙声老, 。
南浦②他年重到日,湖山应识谢玄晖③. 【注释】①玉屑:喻美好文辞。②南浦:地名,古诗词中常借指送别之地。③谢玄晖:谢朓,字玄晖,南朝颇有才华的大诗人,以山水诗名世。
(1)如将诗中“ ”补充完整,最为恰当的一项是___
(2)与“芳草漫随愁共长”中“芳草”所营造之意境最接近的一项是___
A.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《登黄鹤楼》)
B.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)
C.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。(苏轼《蝶恋花•春景》)
D.长亭外,古道边,芳草碧连天。(李叔同《送别》)
(3)在此首赠送友人的诗中,蕴含了作者哪些情感?请分条作答。
赠孙思顺
[元]杨载
天涯相遇两相知,对榻清谈玉屑①霏。
芳草漫随愁共长,青春不与客同归。
薰风池馆蛙声老, 。
南浦②他年重到日,湖山应识谢玄晖③. 【注释】①玉屑:喻美好文辞。②南浦:地名,古诗词中常借指送别之地。③谢玄晖:谢朓,字玄晖,南朝颇有才华的大诗人,以山水诗名世。
(1)如将诗中“ ”补充完整,最为恰当的一项是___
A.落日帘栊燕子飞 | B.日落帘栊燕子飞 |
C.帘栊落日飞燕子 | D. 帘栊日落飞燕子 |
A.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《登黄鹤楼》)
B.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)
C.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。(苏轼《蝶恋花•春景》)
D.长亭外,古道边,芳草碧连天。(李叔同《送别》)
(3)在此首赠送友人的诗中,蕴含了作者哪些情感?请分条作答。
▼优质解答
答案和解析
(1)A 作答本题,主要从诗歌对仗的角度分析.“薰风”是偏正结构,对应的是“落日”.
(2)D “芳草漫随愁共长”所传达的情感是与友人离别的愁情,有相随而不忍离去的意思.选项A “芳草萋萋鹦鹉洲”之景中有蕴含着思乡之愁情.选项B “山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”之景蕴含着思乡之愁情.选项C:“芳草”喻指“墙内”荡秋千的女子(或深层上喻指怀德之人),明显与其他诗句不同.选项D “芳草碧连天”中蕴含着离别的愁情.
(3)诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句.“天涯相遇两相知对榻清谈玉屑霏”,与友人相逢、相知的愉悦;“芳草漫随愁共长”,与友人分别(或:漂泊在外思念家乡)的伤感;“青春不与客同归”,岁月流逝、年华老去的悲慨;“南浦他年重到日”,与友人再次相聚的期盼;“湖山应识谢玄晖”,对友人文学才华的推崇.
答案:
(1)A
(2)D
(3)①与友人相逢、相知的愉悦;
②与友人分别(或:漂泊在外思念家乡)的伤感;
③岁月流逝、年华老去的悲慨;
④与友人再次相聚的期盼;
⑤对友人文学才华的推崇.
(2)D “芳草漫随愁共长”所传达的情感是与友人离别的愁情,有相随而不忍离去的意思.选项A “芳草萋萋鹦鹉洲”之景中有蕴含着思乡之愁情.选项B “山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”之景蕴含着思乡之愁情.选项C:“芳草”喻指“墙内”荡秋千的女子(或深层上喻指怀德之人),明显与其他诗句不同.选项D “芳草碧连天”中蕴含着离别的愁情.
(3)诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句.“天涯相遇两相知对榻清谈玉屑霏”,与友人相逢、相知的愉悦;“芳草漫随愁共长”,与友人分别(或:漂泊在外思念家乡)的伤感;“青春不与客同归”,岁月流逝、年华老去的悲慨;“南浦他年重到日”,与友人再次相聚的期盼;“湖山应识谢玄晖”,对友人文学才华的推崇.
答案:
(1)A
(2)D
(3)①与友人相逢、相知的愉悦;
②与友人分别(或:漂泊在外思念家乡)的伤感;
③岁月流逝、年华老去的悲慨;
④与友人再次相聚的期盼;
⑤对友人文学才华的推崇.
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