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陶行知的两只口袋里装的是什么?实际行动指什么?行知的两只口袋陶行知是一位既有言教,更有身教的人民教育家,他律已甚严,以身作则。古人曰:“吾日三省吾身\”,而陶行知则
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陶行知的两只口袋里装的是什么?
实际行动指什么?行知的两只口袋 陶行知是一位既有言教,更有身教的人民教育家,他律已甚严,以身作则。 古人曰:“吾日三省吾身\”,而陶行知则“每天四问\”。1942年7月,他在 重庆育才学校三周年纪念会上提出“四问\”的内容,就是每天要反躬自问身体、 学校、工作和道德上有没有进步,进步了多少。他认为道德是做人的根本,没有 道德的人,学问和本领越大,就越会为非作歹,残害人民。他曾大声疾呼,要全 校师生“建筑人格长城\”。 他自己就是用他的实际动来“建筑人格长城\”的。在育才学校,就流传过一 个关于陶行知的两个口袋的故事。 育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的,有时全校师生几乎无以举 炊,陶行知东张西罗,左支右绌,迫不得已就停止体育锻炼,每天改吃两顿稀粥 ,以勉强维持生活。在这样艰难困苦中,有人劝陶行知把育才停办了算了,但他 坚决不答应。他发动全校师生走街串巷,向社会各界热心人士募捐,度过一个又 一个难关。 陶行知带头外出募捐,并宣布一条纪律:募捐来的钱涓滴归公,在任何情况 下,任何人不得借故挪用分文。他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣缝有 两只口袋,一只袋公款,一只袋私款。有一次他到远处去募捐,走访了好多地方 ,募捐了不少现款,袋里装得满满的。在归途搭车时,忽然发现放私款的那只口 袋里一分钱也没有了,他当时就有一个坚决的想法,决不那用公家一分钱,尽管 一天奔波下来,既疲惫不堪,又饥肠辘辘,但仍坚持从十里外步行回校。 当育才学校师生听到这个消息后,都非常感动,赶到陶行知先生的住处慰问 时,陶行知亲切地、深刻地跟大家讲起韩非子在《喻志》中所说的一个比喻:“ 千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。”在现实生活中,小漏洞 往往可以酿成大灾祸,千万不要以小失大。陶行知就是这样“以教人者教已\”, 在“建筑人格长城\”中做到不留一点空隙。
实际行动指什么?行知的两只口袋 陶行知是一位既有言教,更有身教的人民教育家,他律已甚严,以身作则。 古人曰:“吾日三省吾身\”,而陶行知则“每天四问\”。1942年7月,他在 重庆育才学校三周年纪念会上提出“四问\”的内容,就是每天要反躬自问身体、 学校、工作和道德上有没有进步,进步了多少。他认为道德是做人的根本,没有 道德的人,学问和本领越大,就越会为非作歹,残害人民。他曾大声疾呼,要全 校师生“建筑人格长城\”。 他自己就是用他的实际动来“建筑人格长城\”的。在育才学校,就流传过一 个关于陶行知的两个口袋的故事。 育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的,有时全校师生几乎无以举 炊,陶行知东张西罗,左支右绌,迫不得已就停止体育锻炼,每天改吃两顿稀粥 ,以勉强维持生活。在这样艰难困苦中,有人劝陶行知把育才停办了算了,但他 坚决不答应。他发动全校师生走街串巷,向社会各界热心人士募捐,度过一个又 一个难关。 陶行知带头外出募捐,并宣布一条纪律:募捐来的钱涓滴归公,在任何情况 下,任何人不得借故挪用分文。他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣缝有 两只口袋,一只袋公款,一只袋私款。有一次他到远处去募捐,走访了好多地方 ,募捐了不少现款,袋里装得满满的。在归途搭车时,忽然发现放私款的那只口 袋里一分钱也没有了,他当时就有一个坚决的想法,决不那用公家一分钱,尽管 一天奔波下来,既疲惫不堪,又饥肠辘辘,但仍坚持从十里外步行回校。 当育才学校师生听到这个消息后,都非常感动,赶到陶行知先生的住处慰问 时,陶行知亲切地、深刻地跟大家讲起韩非子在《喻志》中所说的一个比喻:“ 千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。”在现实生活中,小漏洞 往往可以酿成大灾祸,千万不要以小失大。陶行知就是这样“以教人者教已\”, 在“建筑人格长城\”中做到不留一点空隙。
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答案和解析
育才学校、在重庆时创办的社会大学
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