阅读下面的文字完成下列各题陈小手汪曾祺我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶

Question

阅读下面的文字完成下列各题
陈小手
汪曾祺    我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行？老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不须临时现找。而且，一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生顺当。--老娘家供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢？--我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢？都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的男性的妇科医生。
    陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。他专能治难产，横生、倒生，都能接下来（他当然也要借助于药物和器械）．据说因为他的手小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非到万不得已则不会请他的。中小户人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：“去请陈小手吧。”
    陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无一根杂毛，是一匹走马。据懂马的行家说，这马走的脚步是“野鸡柳子”，又快又细又匀。我们那里是水乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去看“马队”，觉得非常好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他的名字联系起来，称之为“白马陈小手”。
    同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白走马，飞奔而去。正在呻吟惨叫的产妇听到他的马脖子上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。他下了马，即刻进了产房。过了一会儿（有时时间颇长），听到哇的一声，孩子落地了。陈小手满头大汗，走了出来，对这家的男主人拱拱手：“恭喜恭喜!母子平安!”男主人满面笑容，把封在红纸里的酬金递过去。陈小手接过来，看也不看，装进口袋里，洗洗手，喝一杯热茶，道一声“得罪”，出来上马，只听见他的马的銮铃声“哗棱哗棱”……走远了。
    陈小手活人多矣。
    有一年，来了联军。我们那里那几年打来打去的，是两支军队。一支是国民革命军，当地称之为“党军”；相对的一支是孙传芳的军队。孙传芳自称“五省联军总司令”，他的部队就被称为“联军”。联军驻扎在天王庙，有一团人。团长的太太（谁知道是正太太还是姨太太）要生了，生不下来。叫来几个老娘，还是弄不出来。这太太杀猪也似的乱叫。团长派人去叫陈小手。
    陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”，见了陈小手，说：
    “大人，孩子，都得给我保住，保不住要你的脑袋!进去吧!”
    这女人身上的脂油太多了，陈小手费了九牛二虎之力，总算把孩子掏出来了。和这个胖女人较了半天劲，累得他筋疲力尽。他移里歪斜走出来，对团长拱拱手：
    “团长!恭喜您，是个男伢子，少爷!”
    团长呲牙笑了一下，说：“难为你了!--请!”
    外边已经摆好了一桌酒席。副官陪着。陈小手喝了两口。团长拿出20块大洋，往陈小手面前一送：
    “这是给你的!--别嫌少哇!”
    “太重了!太重了!”
    喝了酒，揣上20块现大洋，陈小手告辞了：“得罪!”
    “不送你了!”
    陈小手出了天王庙，跨上马。团长掏出手枪来，从后面，一枪就把他打下来了。团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去!她身上，除了我，任何男人都不许碰！你小子太欺负人了!日他奶奶!”团长觉得怪委屈。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是___
A．小说开场交待了当地特有的风俗和请老娘的种种“讲究”，充分的展示了当地的社会环境，具有鲜明的地方特色，既为陈小手的出场做了铺垫，也为他的悲剧命运埋下伏笔。
B．在很少人家养马的水乡，陈小手特地养了一匹“浑身雪白，无一根杂毛”的走马行医，表明陈小手想用翩翩公子的形象抵消人们对他只是一个男性老娘的偏见。
C．陈小手接完生后，总要向主人道一声“得罪”，这既是收受酬金的客套话，也反映出陈小手对一个男性妇科医生身份尴尬的认同。
D．括号里一句“谁知道是正太太还是姨太太”，意味深长，它表达了作者对“团长”的冷漠与不屑；“杀猪也似的乱叫”，让作者的情感渐渐从冷漠上升到厌恶。
E．小说中团长既摆酒席宴请陈小手，又封他二十块现大洋，可最后却又一枪把他从马上打下来。可见团长心里存有两笔账：救人，该赏；碰了自己的女人，该死。也反映出团长是一个原则性强，赏罚分明的人。
（2）小说中“陈小手”这一形象有什么特点？请结合文本简要分析。
（3）陈小手“男性妇科医生”这一身份的设定，在小说中有什么作用，请简要概括。
（4）有人认为《陈小手》的主人公不是陈小手而是团长，请结合小说的矛盾冲突、主旨谈谈你的看法。

Answer 1

（1）本题综合考查小说的主题和技巧的能力．首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题．B．“翩翩公子的形象抵消人们对他只是一个男性老娘的偏见”表述错误；E．团长心存两笔账的分析是没问题的，错在原则性强．故选BE．
（2）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可．例如，第一段最后一句评价性的话“陈小手就是一位出名的男性的产科医生．”可直接提取，以此类推．
（3）此题考查文学作品人物形象的基本能力．此类题一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格．第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格．“男性妇科医生”这一身份的设定在文中有以下作用：有利于塑造人物形象；有利于情节的展开，激发读者的阅读兴趣；有利于凸显文章主旨．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．这是一道探究题，答题时，首先要明确自己的观点，然后根据自己的观点，并结合着文本具体内容及当时的时代背景答题．团长的恩将仇报、草菅人命，固然是陈小手悲剧命运的直接原因，而其根源却是封建男权思想；当时的封建社会的大环境注定了陈小手的命运悲剧．

参考答案：（1）BE（B得3分，E得2分）
（2）①特立独行．陈小手敢冒天下之大不韪，做了当地唯一一名男性产科医生；②医术高超．专治难产，横生、倒生，都能顺利地接下来，救活了很多孕妇、婴儿．③正直敬业．为了不耽误接生，他特意养了一匹白马，争分夺秒、救人于危难，对自己的职业怀着一颗虔敬的心．④品德高尚．他不计酬劳，也从不以人家救命恩人的身份自居，对人谦恭有礼．（每点（2分），答对3点即可得满分）
（3）①有利于塑造人物形象．作为一个男性，选择妇科医生这一职业，很好的表现了人物特立独行的性格特点．②有利于情节的展开．这种性别与职业的尴尬，为陈小手的悲剧命运埋下伏笔，增强了小说的矛盾冲突，激发了读者的阅读兴趣．③有利于凸显文章主旨．陈小手活人无数，却因男性身份而遭不测，充分体现了当时落后守旧的观念对新生事物的迫害．
（4）观点一：陈小手是主人公．（1分）①从矛盾冲突看，小说所有的矛盾冲突都集中体现在陈小手身上，既有作为男性妇科医生的身份尴尬，又有同行的鄙夷，还有整个男权社会的敌视．（3分）②从小说主旨看，小说对封建守旧思想的批判是通过陈小手的悲剧命运体现的，而且陈小手以死的代价承担博爱和道义的精神才是作者所赞扬的．（4 分）
观点二：团长是小说的主人公．（1分）①从矛盾冲突看，小说中最尖锐的矛盾冲突是团长打死陈小手，前面所有矛盾冲突都是为此蓄势，团长才是真正的主人公．（3分）②从主旨上看，小说批判的是有着男女大防的封建男权思想，而团长是这种思想的典型代表，是作者批判的对象．（4分）（学生言之成理，老师可酌情给分）