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WAIS-RC中仅按反应的质量给分的分测验有哪些?
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WAIS-RC中 仅按反应的质量给分的分测验有哪些?
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答案和解析
在WAIS-RC的实施中,按反应的质量给予不同的分数的分测验是不限时间的项目(言语测验中,只把算术剔除,全部的操作测验部分加上算术都是有时限的,所以不包含在内)即:知识、领悟、相似性、数字广度、词汇五项.
韦氏智力测验(Wechsler Adult Intelligence Scale)是一个普遍用于全世界而广受重视的评估.不少研究结果均支持韦氏全面智商之概念,量表的个别分部测验亦可测试某些独特能力.
心理学家量化人的总体智力为理性思考能力,行为表现意义程度的能力,有效处理环境问题的能力.
人的智商变化范围很大,计算得到的智商标准差为15,计算离差智商IQ:
IQ=100+15*(个人成绩-所在年龄组的平均成绩)/该年龄组的智商标准差
韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale)是由美国心理学家韦克斯勒(D.Weehsler)于1939年主持编制的系列智力测验量表.它是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表,是目前世界上应用最广泛的智力测验量表.该量表于1961年由湖南医科大学龚耀先教授等主持修订.
(WAIS-RC)韦氏智力测验共有三套:成人(WAIS)儿童(WISC)幼儿(WPPSI)
韦氏成人智力量表包括十一个分量.(言语量表六个:常识、理解 、算术、相似、背数、词汇;操作量表六个:填图、积木、图法排列数字符号、图形拼凑、迷津).
1.知识:韦克斯勒认为,智商越高的人,兴趣越广泛,好奇心越强,所以获得的知识就越多.故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力.
2.领悟:此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识.该测验对智力的G因素负荷较大,与知识测验相比,受文化教育影响小,但记分难以掌握.
4.相似性:此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力,是G因素的很好测量指标.
5.数字广度:此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力.临床研究表明,数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力,但对智力较高者实际测量的是注意力,且得分未必会高.
6.词汇:本测验主要测量人的言语理解能力,与抽象概括能力有关,同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景.研究表明,它是测量智力G因素的最佳指标,可靠性很高.但其记分较麻烦,评分标准难掌握,实施时间也较长.
韦氏智力测验(Wechsler Adult Intelligence Scale)是一个普遍用于全世界而广受重视的评估.不少研究结果均支持韦氏全面智商之概念,量表的个别分部测验亦可测试某些独特能力.
心理学家量化人的总体智力为理性思考能力,行为表现意义程度的能力,有效处理环境问题的能力.
人的智商变化范围很大,计算得到的智商标准差为15,计算离差智商IQ:
IQ=100+15*(个人成绩-所在年龄组的平均成绩)/该年龄组的智商标准差
韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale)是由美国心理学家韦克斯勒(D.Weehsler)于1939年主持编制的系列智力测验量表.它是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表,是目前世界上应用最广泛的智力测验量表.该量表于1961年由湖南医科大学龚耀先教授等主持修订.
(WAIS-RC)韦氏智力测验共有三套:成人(WAIS)儿童(WISC)幼儿(WPPSI)
韦氏成人智力量表包括十一个分量.(言语量表六个:常识、理解 、算术、相似、背数、词汇;操作量表六个:填图、积木、图法排列数字符号、图形拼凑、迷津).
1.知识:韦克斯勒认为,智商越高的人,兴趣越广泛,好奇心越强,所以获得的知识就越多.故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力.
2.领悟:此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识.该测验对智力的G因素负荷较大,与知识测验相比,受文化教育影响小,但记分难以掌握.
4.相似性:此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力,是G因素的很好测量指标.
5.数字广度:此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力.临床研究表明,数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力,但对智力较高者实际测量的是注意力,且得分未必会高.
6.词汇:本测验主要测量人的言语理解能力,与抽象概括能力有关,同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景.研究表明,它是测量智力G因素的最佳指标,可靠性很高.但其记分较麻烦,评分标准难掌握,实施时间也较长.
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