阅读下文，完成文后题目。（17分）英宗性刚明，尝以地震减膳、彻乐、避正殿，有近臣称觞以贺，问：“何为贺？朕方修德不暇，汝为大臣，不能匡辅，反为谄耶？”斥出之。拜住

Question

阅读下文，完成文后题目。（17分）

英宗性刚明，尝以地震减膳、彻乐、避正殿，有近臣称觞以贺，问：“何为贺？朕方修德不暇，汝为大臣，不能匡辅，反为谄耶？”斥出之。拜住进曰：“地震乃臣等失职，宜求贤以代。”曰：“毋多逊，此朕之过也。”尝戒群臣曰：“卿等居高位，食厚禄，当勉力图报。苟或贫乏，朕不惜赐汝；若为不法，则必刑无赦。”八思吉思下狱，谓左右曰：“法者，祖宗所制，非朕所得私。八思吉思虽事朕日久，今其有罪，当论如法。”尝御鹿顶殿，谓拜住曰：“朕以幼冲，嗣承大业，锦衣玉食，何求不得。惟我祖宗栉风沐雨，戡定万方，曾有此乐邪？卿元勋之裔，当体朕至怀，毋忝尔祖。”拜住顿首对曰：“创业惟艰守成不易陛下睿思及此亿兆之福也。”又谓大臣曰：“中书选人署事未旬日，御史台即改除之。台除者，中书亦然。今山林之下，遗逸良多，卿等不能尽心求访，惟以亲戚故旧更相引用邪？”其明断如此。然以果于刑戮，奸党畏诛，遂构大变云。

1.解释文中加点的词：（4分）

①减膳、彻乐、避正殿 ②有近臣称觞以贺

③毋忝尔祖 ④惟以亲戚故旧更相引用邪？

2.选出下列加点字词性和意义相同的一项：（3分）

A．有近臣称觞以贺 宜求贤以代 B．何为贺？ 反为谄耶？

C．中书亦然 然以果于刑戮 D．斥出之 今山林之下

3.把下列句子翻译成现代汉语：（5分）

法者，祖宗所制，非朕所得私。八思吉思虽事朕日久，今其有罪，当论如法。

4.下列句中应有三处停顿，请用“/”加以标出：（3分）

创业惟艰守成不易陛下睿思及此亿兆之福也。

5.上文划曲线句说明英宗 、 的品质。（2分）

Answer 1

1.（1）撤（撤去、除去、去除、取消等算对；停止、减少、放弃、放下、断绝、杜绝等算错）； （2）古代酒器（酒杯）；有愧于、辱没（使……蒙羞，使……辱没）；（4）有血缘（或婚姻关系）的人（写内亲外戚、亲人、兄弟姐妹等算对，写到父母的、朋友、儿女亲家都算错）（4分）2.A3.法律，是（1分）祖宗所制定的，不是（1分）我个人所能掌控的（个人决定的/私自决定的/私自做主的/私自制定的）（1分）。八思吉思虽然侍奉我很久了，现在他有罪，应当按照法律论处。（介后，1分；论，判定、判罪，1分）（5分）4.创业惟艰\守成不易\陛下睿思及此\亿兆之福也。（3分）5.正直；明辨是非（2分）（勇于承担责任，勇于反思、自责、自省；刚正、正直；明辨是非、刚明、明断等。写出两面即可）
1.
分 析：
本题考查文言实词的意思和用法。可以采取代入语境法、课内联系法、成语迁移法、字形分析法、句子结构分析法等等。①“减膳、彻乐、避正殿”中“彻”可以联系前面的原因“英宗性刚明，尝以地震”，再结合“减膳”和“避正殿”，可以推测出应解释为“撤”。②“有近臣称觞以贺”中“觞”在文言文中主要有两种意思，一是酒杯，陶渊明的《归去来兮辞》中有句子“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”，一是喝，饮，王羲之的《兰亭集序》中有句子“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。根据“觞”在句中的位置，“称”是动词，其后应跟名词，所以推测出此处的“觞”应解释为“酒杯”。③“毋忝尔祖”中的“忝”可以联系今天常用的词组“～列门墙（愧在师门）、～为人师”，由此可以推测出其意思。④“惟以亲戚故旧更相引用邪？”中的“亲戚”是古今异义词，可以联系《史记．廉颇蔺相如列传中的句子“去亲戚而事君”和《孟子》中的句子“亲戚畔之”。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。2.
分 析：
本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法常与其在句中的位置、其前后词的词性有关。A项中的两个“以”后面都是跟动词，所以都是连词，表目的，来。B项第一个“为”与“何”构成倒装句，应为“为何”，为什么；第二个“为”，做。C项第一个“然”，这样；第二个“然”，然而。D项第一个“之”为代词；第二个“之”为结构助词。
考点：
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。3.
分 析：
本题考查文言翻译。一般直译，要求字字落实，要关注动词，词类活用，古今异义，通假，特殊句式。如有修辞可以意译。“法者，祖宗所制，非朕所得私。八思吉思虽事朕日久，今其有罪，当论如法”，这句话中重点有：“法者，祖宗所制，非朕所得私”是判断句式，应翻译成“……是……，不是……”；“当论如法”状语后置，应为“当如法论”；“论”，判定、判罪。
考点：
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.
分 析：
本题考查文言断句。方法如下：一看名词、代词，二看句末虚词和句首发语词，三看固定句式，四看排偶句，五看顶真修辞，六看对话标志。“创业惟艰守成不易陛下睿思及此亿兆之福也”，这是臣子的答话，参考前面英宗的话“朕以幼冲，嗣承大业，锦衣玉食，何求不得”，由此可以知道主要以四言为主，可以试着断开，“创业惟艰/守成不易”；“陛下”名词，“此”是代词。断开后再通读一遍，看有否与理不通的地方。
考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。要求对课外一段文言材料的全部或部分断句，并回答相关问题。能力层级为理解B。5.
分 析：
本题考查学生对文本内容的理解和对人物形象的把握。首先到文中找到划曲线句，然后就其语言分析体现了人物什么品质。发生地震时，“减膳、彻乐、避正殿”，当臣子说是自己过错时，他说“毋多逊，此朕之过也”，由此可以看出，英宗勇于承担责任；当“近臣称觞以贺”的时候，英宗“斥出之”，可见他能正直，能明辨是非。
考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。