阅读<社戏>片段完成下列各小题。这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里

Question

阅读<社戏>片段完成下列各小题。
    这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。 只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？“十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的“
（1）分析画线句子表现了“我”什么样的心情？
（2）文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于___描写方法，分别表现了双喜的___、___的特点。
（3）“底细”在文中的具体含义是什么？
（4）双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？

Answer 1

（1）本题考查人物情感体会．解答此题关键要整体感知文本内容，结合句中人物的描写去体会．句子写我“不钓虾”，“东西也少吃”，可见我心情不好，再结合前文内容，知道我是因为看不成社戏而心情不好．（2）本题考查描写方法的判断及作用．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等．然后根据语句做出判断，并分析人物性格．这里的“大悟”“大声”是对人物的神态描写，表现了双喜的 聪明、勇于承担责任的特点．（3）本题考查文中关键词语的含义．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义．根据上下文可见，底细指“原因”，指外祖母和母亲表现出来的担心．（4）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．双喜的行为表现了他的聪明，办事可靠，提出解决问题的办法，以致使我能顺利去看社戏．答案：（1）表现了我没有看到社戏的失落难过的心情．（2）神态 聪明、勇于承担责任
（3）指外祖母和母亲表现出来的担心
（4）表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏．