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《鼎湖山听泉》(1)“至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,······”运用了什么修辞?作用是什么?(2)句子“那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉
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《鼎湖山听泉》(1)“至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,······” 运用了什么修辞?作用是什么?
(2)句子“那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响着,应为万道细流汇于空谷;那雄厚与铜管齐鸣者,定是激流直下铁壁,飞瀑流下深潭.”采用比喻,有什么好处?
(2)句子“那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响着,应为万道细流汇于空谷;那雄厚与铜管齐鸣者,定是激流直下铁壁,飞瀑流下深潭.”采用比喻,有什么好处?
▼优质解答
答案和解析
(1)排比,拟人.作者先写泉声的多种层次,文章由辨声而想像声音产生的具体情景:草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、细流汇于空谷、泉水绕过树根、清流拍打着卵石,让我们神游山间,接着又把这些泉声汇聚起来,比之为交响乐.由对乐曲的阐释而道出了对人生的感悟.
(2)美就美在能让人仿佛听到了泉水流动中发出的不同声音,感受到了泉声的轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴.之所以能达到这样的效果,那是因为课文中把泉水比作“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”、“钢管”的乐声,这就是比喻的好处.]
文章用比喻的修辞手法,先举喻体,后举本体,符合作者听泉时的心理活动.先听,再辨,最后才想象出泉声发生的具体环境.而且把乐器比泉声让我们对泉声有了真切的感受.四个比喻句,又构成一个排比句,写出了泉声的千变万化.这些乐器正好组成交响乐的各种声部,为下面进一步比喻设置了基础.
(2)美就美在能让人仿佛听到了泉水流动中发出的不同声音,感受到了泉声的轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴.之所以能达到这样的效果,那是因为课文中把泉水比作“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”、“钢管”的乐声,这就是比喻的好处.]
文章用比喻的修辞手法,先举喻体,后举本体,符合作者听泉时的心理活动.先听,再辨,最后才想象出泉声发生的具体环境.而且把乐器比泉声让我们对泉声有了真切的感受.四个比喻句,又构成一个排比句,写出了泉声的千变万化.这些乐器正好组成交响乐的各种声部,为下面进一步比喻设置了基础.
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