（二）阅读下面的文章，回答各题．石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般

Question

（二）阅读下面的文章，回答各题．
                                  石崖上的枣树
                                          刘成章
  那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树．照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃．每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布．
  年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空．挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹．他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何．
  石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生．他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是．这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子．据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已．“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂．而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇．
  一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气．
  那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子．由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了．与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去．”后来我们真的去了．绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树．也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了．那枣树真让我们很想欢呼几声．崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般．虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开．
  好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：
  蒹葭苍苍，白露为霜．所谓伊人，在水一方．溯洄从之，道阻且长．溯游从之，宛在水中央．
  我又想起了一首陕北现代民歌：
  羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难．一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手．瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林．
  这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
  想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气．你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端．它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景．它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味．
                                             （《光明日报》2015年04月10日，有删改）
（1）“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括．
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（2）赏析文中画线的句子．（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）
①红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布．
②那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇．
（3）文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌，有什么作用？
（4）通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？

Answer 1

（1）本题考查对课文情节的概括能力．学生细读文章第一段，就可以总结概括出答案．
（2）本题考查赏句子．赏析句子时先看修辞手法，如果有修辞，按照修辞手法+表达效果+表达感情的格式解答，如果没有修辞手法，可以从表现手法、表达方式、描写角度等方面入手．本题中第一句运用了比喻的修辞，第二句运用了拟人的修辞．
（3）本题考查文章中段落的作用．解答此题关键在于要明确该段落在文章结构、主旨、内容上的作用和做阐述的主要内容，然后再结合段落做具体分析．
（4）本题考查感悟启示和语言表达．解答此题的关键在于学生在理解全文的基础上谈出自己的感悟启示，注意表达时要做到简明连贯得体并紧扣作者抒发的思想感情．
答案：（1）枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分（意思对即可）．
（2）①采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃（意思对即可）．
②采用了拟人的修辞手法．使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情（意思对即可）．
（3）改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨（意思对即可）．
（4）美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景（意思对即可）．