沉默的竹笛1.选文为我们讲述了一个作者的一段忧伤的经历.随着情节的发展,作者的思想感情也在发生着变化,请参考下面的提示填空.（1）情节发展：想竹笛—（）—（）—放弃竹笛（2）

Question

沉默的竹笛
1.选文为我们讲述了一个作者的一段忧伤的经历.随着情节的发展,作者的思想感情也在发生着变化,请参考下面的提示填空.
（1）情节发展：想竹笛—（ ）—（ ）—放弃竹笛
（2）感情的变化：强烈的愿望—（ ）—（ ）—伤心欲碎
2.文中划线句在文中有什么作用?（划线句：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈.）
3.怎样理解最后一个自然段的“幸福与羞耻”?
4.从修辞御用及其表达效果的角度赏析句子.
笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝.
5.作者美丽而忧伤的经历,勾起了无木悠悠的青丝,当作者在班会上吹了一首曲子后,他逃出教室,在无人的山坡上,伤心欲碎.如果你是他的朋友,这时你该用怎样的话语安慰他?（不超过50字）

Answer 1

1、（1）情节发展：想竹笛—（练竹笛）—（表演竹笛）—放弃竹笛
（2）感情的变化：强烈的愿望—（如愿以偿）—（同学起哄,觉得丢人）—伤心欲碎
2、A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀.B 作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋.（意思对即可）
3、首先,“幸福”与“羞耻”两个词并不是矛盾的.“幸福”是指作者陶醉在悦耳的笛声里,忘记了忧愁,忘记了烦恼,这是一种幸福；而“羞耻”是因为在我没有准备好的情况下,由于同学的起哄,“我”勉强在全班同学面前吹笛子,吹得并不好,所以“我”觉得羞耻.
4、作者通过比喻的修辞手法将自己学习笛子的程度表达了出来,形象生动,语言准确.
5、如果我是他的朋友,我想告诉他：朋友,生命的美丽在于过程,而不是结果.如果你努力过了,就不需要难过,因为你已经不愧对自己了,不要放弃,我相信你,你会成功的!
朋友,这可是我自己做的,外加自己手打,累死我了!你看看行吗?