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古代诗歌阅读,阅读下面这首唐诗,完成下列各题。吹笛杜甫吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声。风飘律吕相和切,月傍关山几处明。胡骑中宵堪北走(1),武陵(1)一曲想南征。故园杨
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古代诗歌阅读,阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
吹笛
杜甫
吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声。
风飘律吕相和切,月傍关山几处明。
胡骑中宵堪北走(1),武陵(1)一曲想南征。
故园杨柳今摇落,何得愁中却(3)尽生?
(选自《全唐诗》)【注】①胡骑中宵堪北走:此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事;胡骑北走,言胡兵闻笛声而起乡思。②武陵:后汉马援南征武陵,曾作笛曲《武陵深》,此处借以寄托羁旅漂泊之感。③却:反倒、反而。
(1)对这首诗的理解与赏析,正确的两项是___
A.首联扣题起兴,“巧作”两字写吹笛者吹笛技巧高妙,统率全篇。
B.“律吕”是古代用竹管制成的用于校正乐律的器具,此处指笛音。
C.颔联承首句“风月”二字写风送笛声,关山月明之景,景中含情。
D.尾联用反问手法抒发韶光易逝、年华空老的悲切之情,情中见景。
E.全诗巧用典故,多方铺垫,反复渲染,有慷慨悲凉、沉郁顿挫之感。
(2)本诗与高适《塞上听吹笛》(“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满关山。”)都运用了虚实结合的手法,请加以比较分析。
吹笛
杜甫
吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声。
风飘律吕相和切,月傍关山几处明。
胡骑中宵堪北走(1),武陵(1)一曲想南征。
故园杨柳今摇落,何得愁中却(3)尽生?
(选自《全唐诗》)【注】①胡骑中宵堪北走:此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事;胡骑北走,言胡兵闻笛声而起乡思。②武陵:后汉马援南征武陵,曾作笛曲《武陵深》,此处借以寄托羁旅漂泊之感。③却:反倒、反而。
(1)对这首诗的理解与赏析,正确的两项是___
A.首联扣题起兴,“巧作”两字写吹笛者吹笛技巧高妙,统率全篇。
B.“律吕”是古代用竹管制成的用于校正乐律的器具,此处指笛音。
C.颔联承首句“风月”二字写风送笛声,关山月明之景,景中含情。
D.尾联用反问手法抒发韶光易逝、年华空老的悲切之情,情中见景。
E.全诗巧用典故,多方铺垫,反复渲染,有慷慨悲凉、沉郁顿挫之感。
(2)本诗与高适《塞上听吹笛》(“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满关山。”)都运用了虚实结合的手法,请加以比较分析。
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答案和解析
(1)本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力.诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等.A“统率全篇”理解不当,由听到吹笛声而引发感怀,引出下面的具体内容;D、“抒发韶光易逝、年华空老的悲切之情”错误,尾联应是抒发思乡之愁.E、“慷慨”,理解不妥,诗歌没有流露慷慨之意.故选BC.
(2)本题考查学生理解诗歌表现手法,评价诗歌观点态度的基本能力.两诗都用虚实结合手法来写听笛感受,抒发乡思之愁,善用联想、想象,景中融情,情中见景.杜诗紧扣“吹笛”,由秋山风清月明之时听闻凄切断肠的笛声起笔,依次联想到“月傍关山”“胡骑北走”“武陵南征”“故园杨柳”等景象,将笛曲《关山月》《武溪深》等化入诗境,抒发感时伤世、羁旅他乡之愁.高诗前二句实写边塞寒夜之景;后两句运用双关手法,将“梅花落”(笛曲名)拆用,构成梅花开遍关山的虚景,呼应雪净月明的实景,委婉含蓄地抒发戍边将士的乡愁.
答案:
(1)(5分)BC
(2)(6分)①两诗都用虚实结合手法来写听笛感受,抒发乡思之愁,以景写情,化声为形,意蕴幽远.②杜诗“秋山风月”“风飘律吕”等句是写实,而“胡骑北走”“武陵南征”“杨柳摇落”等是联想、想象之景,是虚写;“月傍关山”虚实相生,既写月照关山之景,又是将笛曲《关山月》拆用,虚写笛声飘满关山的幻象,抒发乡思之情.③高诗“雪净胡天”“牧马归来”“月明戍楼”“羌笛飞扬”等句是写实;“风吹梅花”“夜满关山”为虚写之景,由笛曲《梅花落》而联想、想象梅花落满关山,借以抒写乡愁.
赏析:
首联扣题起兴,由听到吹笛声而引发感怀.秋山静寂,皓月悬空,清风萧瑟,横笛数声,牵动万千愁思.《风俗通》说:“笛,涤也,所以涤邪秽,纳之雅正也.”在山水、羁旅诗中,笛有着广泛的表情达意的动能,最常见的是牵引怀乡的情愫.又《乐府杂录》载:笛者,羌乐也.古笛曲广为流传的有《落梅花》、《折杨柳》、《关山月》等,皆为思乡之作.月明风清的秋夜,本是适于亲人故友欢会的良辰美景,而今夜,这凄恻哀伤、声声彻耳的“断肠声”,却只能使人更感寥落、凄清了.“谁家”两字,以问语写听者“我”的感受,情味悠远. “巧作”一词,是言吹笛之人吹奏技巧的高妙,似乎把“我”的满怀乡愁,都淋漓尽致地宣泄出来了.这一设问陡起波澜,借他人之笛音写自己之乡思,极具共鸣感.
颔联紧承首句之 “风”“月”二字写,虚实相生.一写声象,“律吕相和切”照应上句的“巧”字,写笛音之悠扬宛转,这是写实;一写景象,“月傍关山”,写明月映照关山的图景,诗人在缠绵悱恻的笛音中神游万里关山,思绪如同这澄澈如水的月光漫漶开去,这是虚写.“律吕”又作“吕律”,中国古代以管的长短来确定音的不同高度.从低音管算起,成奇数的六个管称“律”,成偶数的六个管称“吕”,总称“六吕”、“六律”,简称“律吕”.此处代指柔婉、和谐的笛音.“几处明”三字下得奇巧,“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,月照关山,自有明暗、浓淡之别;而以“几处”问之,实则是人心的悲喜甘苦之反映.
颈联由“关山”二字再次衍发联想.上句遥想当此中宵月明之际,胡骑行军北归的场景;下句是写诗人听了这笛曲之后,萌生出南行的愿望.上下对仗工稳,由远及近,以胡人之北归来映衬“我”的思乡之切.明朝李东阳的《麓堂诗话》说这两句“清绝”,主要是就此联意境的清幽、窈眇而言的.在古诗中,月色、笛声、江南常连缀一起,表达幽怨的乡思之情.如唐代诗人李益的《春夜闻笛》:“寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣.洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞.”
尾联道出全诗主旨,“故园杨柳今摇落”是客居异乡的诗人对“故园”风景的悬揣,想必在如此萧瑟的清秋时节,杨柳早已枯黄、零落了;可是“我”,还不能回到家乡与亲人团聚,这是以杨柳之衰映衬自己的迟暮之悲.结句以反问收束,如何在忧愁的煎熬中度此余生呢?这一自问,给人以强烈的震撼!
全诗善用烘云托月之法,由闻笛入手,多方铺垫,反复渲染,逐层推进,沉郁顿挫.诚如清•吴乔《答万季墅诗问》之谓:“…前六句皆兴,末二句方是赋,意只在‘故园愁'三字耳.” 值得注意的是,此诗多用问句,或兴感、或写景、或抒情,将乡愁国忧与感时伤世之情表达得尤为酣畅.
(2)本题考查学生理解诗歌表现手法,评价诗歌观点态度的基本能力.两诗都用虚实结合手法来写听笛感受,抒发乡思之愁,善用联想、想象,景中融情,情中见景.杜诗紧扣“吹笛”,由秋山风清月明之时听闻凄切断肠的笛声起笔,依次联想到“月傍关山”“胡骑北走”“武陵南征”“故园杨柳”等景象,将笛曲《关山月》《武溪深》等化入诗境,抒发感时伤世、羁旅他乡之愁.高诗前二句实写边塞寒夜之景;后两句运用双关手法,将“梅花落”(笛曲名)拆用,构成梅花开遍关山的虚景,呼应雪净月明的实景,委婉含蓄地抒发戍边将士的乡愁.
答案:
(1)(5分)BC
(2)(6分)①两诗都用虚实结合手法来写听笛感受,抒发乡思之愁,以景写情,化声为形,意蕴幽远.②杜诗“秋山风月”“风飘律吕”等句是写实,而“胡骑北走”“武陵南征”“杨柳摇落”等是联想、想象之景,是虚写;“月傍关山”虚实相生,既写月照关山之景,又是将笛曲《关山月》拆用,虚写笛声飘满关山的幻象,抒发乡思之情.③高诗“雪净胡天”“牧马归来”“月明戍楼”“羌笛飞扬”等句是写实;“风吹梅花”“夜满关山”为虚写之景,由笛曲《梅花落》而联想、想象梅花落满关山,借以抒写乡愁.
赏析:
首联扣题起兴,由听到吹笛声而引发感怀.秋山静寂,皓月悬空,清风萧瑟,横笛数声,牵动万千愁思.《风俗通》说:“笛,涤也,所以涤邪秽,纳之雅正也.”在山水、羁旅诗中,笛有着广泛的表情达意的动能,最常见的是牵引怀乡的情愫.又《乐府杂录》载:笛者,羌乐也.古笛曲广为流传的有《落梅花》、《折杨柳》、《关山月》等,皆为思乡之作.月明风清的秋夜,本是适于亲人故友欢会的良辰美景,而今夜,这凄恻哀伤、声声彻耳的“断肠声”,却只能使人更感寥落、凄清了.“谁家”两字,以问语写听者“我”的感受,情味悠远. “巧作”一词,是言吹笛之人吹奏技巧的高妙,似乎把“我”的满怀乡愁,都淋漓尽致地宣泄出来了.这一设问陡起波澜,借他人之笛音写自己之乡思,极具共鸣感.
颔联紧承首句之 “风”“月”二字写,虚实相生.一写声象,“律吕相和切”照应上句的“巧”字,写笛音之悠扬宛转,这是写实;一写景象,“月傍关山”,写明月映照关山的图景,诗人在缠绵悱恻的笛音中神游万里关山,思绪如同这澄澈如水的月光漫漶开去,这是虚写.“律吕”又作“吕律”,中国古代以管的长短来确定音的不同高度.从低音管算起,成奇数的六个管称“律”,成偶数的六个管称“吕”,总称“六吕”、“六律”,简称“律吕”.此处代指柔婉、和谐的笛音.“几处明”三字下得奇巧,“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,月照关山,自有明暗、浓淡之别;而以“几处”问之,实则是人心的悲喜甘苦之反映.
颈联由“关山”二字再次衍发联想.上句遥想当此中宵月明之际,胡骑行军北归的场景;下句是写诗人听了这笛曲之后,萌生出南行的愿望.上下对仗工稳,由远及近,以胡人之北归来映衬“我”的思乡之切.明朝李东阳的《麓堂诗话》说这两句“清绝”,主要是就此联意境的清幽、窈眇而言的.在古诗中,月色、笛声、江南常连缀一起,表达幽怨的乡思之情.如唐代诗人李益的《春夜闻笛》:“寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣.洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞.”
尾联道出全诗主旨,“故园杨柳今摇落”是客居异乡的诗人对“故园”风景的悬揣,想必在如此萧瑟的清秋时节,杨柳早已枯黄、零落了;可是“我”,还不能回到家乡与亲人团聚,这是以杨柳之衰映衬自己的迟暮之悲.结句以反问收束,如何在忧愁的煎熬中度此余生呢?这一自问,给人以强烈的震撼!
全诗善用烘云托月之法,由闻笛入手,多方铺垫,反复渲染,逐层推进,沉郁顿挫.诚如清•吴乔《答万季墅诗问》之谓:“…前六句皆兴,末二句方是赋,意只在‘故园愁'三字耳.” 值得注意的是,此诗多用问句,或兴感、或写景、或抒情,将乡愁国忧与感时伤世之情表达得尤为酣畅.
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