阅读下面文字，完成下列各题。锄奸赵明宇凤敏蹲在门槛上纳鞋底，不时地重复着一个动作：把针在头发中间钢一下，然后用力扎进鞋底，再扬起胳膊，抽动绳子，把针脚勒紧。凤敏

Question

阅读下面文字，完成下列各题。
锄  奸
赵明宇
    凤敏蹲在门槛上纳鞋底，不时地重复着一个动作：把针在头发中间钢一下，然后用力扎进鞋底，再扬起胳膊，抽动绳子，把针脚勒紧。
    凤敏一边纳鞋底，一边警觉地观望着远方，侧耳细听附近的风吹草动。其实，她是给元城县抗日游击大队站岗。她男人田大壮是大队长，今天在家里开会。隔着一层薄薄的门板，能听到田大壮的声音，让大家一起想办法，如何除掉汉奸臭火。
    臭火曾经是田大壮的朋友，抗日游击大队的队员。前些天，臭火被元城的皇协军抓去，经不住拷打就叛变了，带着二狗子到处抓捕抗日游击队员。为了避免更大的牺牲，田大壮专门召集这次锄奸会议。
凤敏隔着门缝看看屋里，一群汉子们都低着头。有个人把手里的旱烟甩掉，拍一下桌子说，俺进城去找那狗日的！下手晚了咱也保不住了。田大壮拦住他说，臭火认识你，说不定已经在城门口摆好了布袋阵，等着你去钻呢。
    一听这话，那个人的脑袋耷拉下来。
    凤敏绾绾手里的纳底绳子，推门进去说，锄奸的事情包在俺身上。田大壮一见，挥挥手说，你这娘们儿，出去站岗去！
    凤敏瞪了田大壮一眼说，俺能除掉臭火。
    大家你看我，我看你，然后问她，嫂子，你有啥办法？
    凤敏说，别管啥办法，三天内保证让臭火消失。
    田大壮咂吧着嘴说，臭火认识你，你可得当心。
    凤敏笑笑说，你把心放到肚里吧。
    凤敏曾经跟着臭火假扮夫妻给军区送信，路过杨桥村时，臭火指着村子口的两间瓦房说，那就是他的家。他还说他弄了好吃的，总会留下来给老娘送去。臭火是遗腹子，是他爹死了以后出生的，所以他对老娘很孝顺。
天黑下来，凤敏收拾一下，在腰里藏了一把枪，化装成讨饭的，直奔杨桥村。
    进了村，凤敏故意惨叫一声，倒在臭火家的门口。从家里出来一个老太婆，把凤敏扶起来，搀到屋里，倒一碗水让凤敏喝。凤敏喝了水，千恩万谢，说：“俺是从河南逃荒过来的，你如果不嫌弃，俺认你做干娘吧。”老太婆长叹一声，拿出一个窝头、一盘咸菜，看着她狼吞虎咽地吃。
    在老太婆家里住下来，凤敏帮着老太婆做饭、洗衣，收拾院子。三天了，臭火还没露面。凤敏有些等不及了，问老太婆，干娘，家里没有别人了？
    老太婆说，还有个儿子，在县里做事，估计今晚该回来了。
    凤敏一听，心中暗喜：“今晚要杀了臭火，还要杀了你这助纣为虐纵子作恶的老妖婆。”
    晚上，她躺在里屋的土炕上，闭着眼睛等待时机。街上传来几声狗叫、几声鸡鸣，却没了动静。老太婆起来了，拨亮油灯开始做饭。凤敏故意揉着眼睛问她，干娘，咋三更半夜做饭？
    老太婆说，儿子要回来了，给他做面汤呢。
    凤敏听了，黑暗中摸了摸腰间的手枪。
    过一阵子，果然有敲门声，她的心一阵发紧。
    老太婆开了门，就听臭火说，娘，快收拾一下，跟儿子进城享福去吧。
    凤敏的手捂紧了枪，心里咯噔一下，这狗汉奸还有一片孝心，倒是让她有些同情。可是一想到被臭火出卖而牺牲的抗日游击队员，她又一次攥紧了枪。
    臭火说，娘，咱家里有生人？老太婆说，是个讨饭的河南女人，别打扰她睡觉，俺把饭给你做好了，先吃饭。臭火说，娘，咱到了元城，吃香的喝辣的，让你好好享福。老太婆微笑着说，儿啊，你也出息了，快点把面汤喝了，这可是俺连夜给你做的。
    凤敏搂动扳机的手迟疑了一下。看在你有孝心的份上，先让你这个狗汉奸多活一会儿，反正你已经死定了。
臭火说，娘，你赶快收拾一下，跟俺进城。接下来，是一阵喝面汤的声音。
    凤敏正要透过门帘瞄准臭火，就听臭火一声惨叫，娘，你做的什么饭？莫不是要杀了儿子吧？
    老太婆说，孩子啊，你不死，要有多少条性命去死啊！我不失去儿子，要有多少老人失去儿子啊！老太婆说完，掀开门帘，对凤敏说，闺女，我替你锄奸了。
    凤敏一愣，望着倒在地上的臭火，说，干娘，你认识俺？
    老太婆说，我扶你的时候，就摸到你腰里的枪了。
    凤敏惊愕地望着老太婆，不由自主地叫了一声：“干娘！”
（小说略有改动）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___
A．由于叛徒凶残狡猾，游击队员们对完成锄奸任务感到信心不足，“低着头”、“脑袋耷拉下来”等细节描写表现了会议现场气氛沉闷，大家情绪不高。
B．小说开头交代凤敏为抗日游击大队站岗放哨，说明她不是普通的农村妇女。这也是凤敏后来主动请战，要求承担艰巨的锄奸任务的前提条件。
C．“凤敏曾经跟着臭火假扮夫妻给军区送信”一段插叙，既交代了凤敏有着实际斗争的经验，同时点明她了解臭火的家庭情况，为情节的进一步发展埋下了伏笔。
D．化装成乞丐的凤敏在臭火家住了下来，她主动帮着老太婆做家务，从而赢得了老太婆的信任，最终得以顺利完成锄奸任务。
E．执行锄奸任务的人本来是凤敏，但最后却是老太婆亲手除掉了叛徒臭火。这样的结局既出人意料，又在情理之中，同时能给读者带来更大的震撼。
（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样安排有什么好处？请简要分析。
（3）小说中的老太婆有哪些性格特征？请简要分析。
（4）小说中，凤敏先后四次称呼老太婆为“干娘”，每次的内涵都不一样。请结合全文加以探究。

Answer 1

（1）本题考查赏析小说思想内容与艺术特色的能力，能力层级为鉴赏评价D级．
A“游击队员们对完成锄奸任务感到信心不足”、“表现了会议现场气氛沉闷，大家情绪不高”错，所有的表现是因为找不到锄奸的好办法．
B“前提条件”表述不当，通过后文可知，其前提条件是他知道臭火的家庭住址及他回家给他娘送好吃的习惯．
D“赢得了老太婆的信任，最终得以顺利完成锄奸任务”错，真正锄奸的是老太婆．
（2）本题考查赏析小说的线索的能力，能力层级为鉴赏评价D级．
本文采用明暗线结合的方式，在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线．小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点．明暗线结合使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出．
本文中明线是凤敏设法住进老太婆家，打算伺机除掉叛徒臭火；暗线是臭火娘接纳凤敏住下来，除掉了当汉奸的儿子．
其主要作用是使小说情节更加集中，人物形象更加突出，凸显主旨．
（3）本题考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D级．
解答时主要抓住相关情节内容与人物描写方法分析概括，本文主要运用语言、动作描写刻画老太婆这一形象．
如：“从家里出来一个老太婆，把凤敏扶起来，搀到屋里，倒一碗水让凤敏喝”，表现她的善良；“老太婆说，孩子啊，你不死，要有多少条性命去死啊！我不失去儿子，要有多少老人失去儿子啊！”表明她深明大义．
（4）本题考查探究语句内涵的能力，能力层级为探究F级．
解答时要结合具体语境，揣摩人物心理及情感，探究其内涵．
解答本题，找出四次称呼老太婆为“干娘”的语句，联系上下文，具体分析即可．
答案要点：①句主动攀亲，认老太婆为“干娘”，是锄奸的手段；②句是为了摸清臭火的行踪；③句是要表达内心的惊讶、不解；④句衷表达了凤敏对老太婆的愧疚、感动、感激和敬佩之情．
参考答案：
（1）（5分）
CE   （答 C给 3分，答 E给 2分，答 B给 1分；答 A、D不给分，答三项或三项以上不给分．）
（2）（6分）
第一问（2分）：
明线：凤敏设法住进老太婆家，打算伺机除掉叛徒臭火．
暗线：臭火娘接纳凤敏住下来，设计除掉了当汉奸的儿子．
第二问（4分）：
①暗线的设置进一步深化了小说主题．（2分）②明暗双线交织，使小说情节更加集中，人物形象更加突出．（2分）
（意思答对即可． ）
（3）（6分）
①心地善良．她发现倒在家门口的凤敏后，马上将凤敏搀扶进屋，给凤敏倒水端饭，并收留凤敏住了下来．（2分）②机智沉稳．她知道凤敏带着枪时，便马上明白了凤敏的身份和来家的目的，但她一直不动声色；当臭火发现家中来了生人后，她机智地岔开话题，不让臭火与凤敏碰面；她施计处死臭火时非常镇静沉着．（2分）③深明大义．她明辨是非，为了拯救更多的抗日战士而大义灭亲．（2分）
（意思答对即可．）
（4）（8分）
①第1次，“俺认您做干娘吧”．凤敏此时主动攀亲，认老太婆为“干娘”，并不是完全出自于感激之情，而是希望借此进一步接近老太婆，最终完成锄奸任务．（2分）
②第2次，“干娘，家里没有别人了？”．这次称老太婆为“干娘”，是为了摸清臭火的行踪．此时的凤敏对老太婆并没有多少亲近感，相反还有误会．（2分）
③第3次，“干娘，您认识俺？”．老太婆的言行让凤敏感到十分意外，她此时称老太婆为“干娘”，是要表达内心的惊讶、不解，以及急于了解真相的迫切．（2分）
④第4次，“凤敏惊愕地望着老太婆，不由自主地叫了一声：‘干娘！’”．与前面三次相比，这一声“干娘”完全出自内心真情，由衷表达了凤敏对老太婆的愧疚、感动、感激和敬佩之情．（2分）
（意思答对即可．考生作答只要言之成理，即可正常评分．）