阅读下面的文章，完成后面问题。雅盗孙方友陈州城西有个小赵庄，庄里有个姓赵名仲字雅艺的人，文武双全，清末年间中过秀才。后来家道中落，日子越发窘迫

Question

阅读下面的文章，完成后面问题。

雅 盗 孙方友

陈州城西有个小赵庄，庄里有个姓赵名仲字雅艺的人，文武双全，清末年间中过秀才。后来家道中落，日子越发窘迫，为养家糊口，逼入黑道，干起了偷窃的勾当。

赵仲是文人，偷盗也与众不同，每每行窃，必化装一番。穿着整齐，一副风雅。半夜拨开别家房门，先绑了男人和女人，然后彬彬有礼地道一声：“得罪！”依仗自己艺高胆不惧，竟点着蜡烛，欣赏墙上的书画，恭维主人家的艺术气氛和夫人的美丽端庄。接下来，摘下墙上的琵琶，弹上一曲《春江花月夜》，直听得被盗之人瞠目结舌了，才悠然起身，消失在夜色里。

赵仲说，这叫落道不落价，也叫雅癖。古人云：有穿窬之盗，有豪侠之盗，有斩关劈门贪婪无厌冒死不顾之盗；从未有从容坐论，怀酒欢笑，如名士之盗者。——赵某就是要当个例外！

这一日，赵仲又去行窃。被窃之家是陈州大户周家。赵仲蒙面入室，照例先绑了主人夫妇，然后点燃蜡烛，开始欣赏主人家的诗画。当他举烛走近一帧古画面前时，一下瞪大了眼睛。那是一幅吴伟的《灞桥风雪图》。远处是深林回绕的古刹，近景是松枝槎桠，板桥风雪。中间一客，一副落魄之态，骑驴蹒跚而过，形态凄凉。中景一曲折清泉，下可连接灞桥溅溪以助回环之势，上可伸延向窗渺以续古刹微茫……整个画面处处给人以失意悲凉感！

赵仲看得呆了。他由画联想瞧自己的身世，仿佛身临其境，变成了那位骑驴过客，不由心境苍凉，心酸落泪。不料趁他哀伤之时，周家主人却偷偷让夫人用嘴啃开了绳索。周家主人夺门而出，唤来守夜的家丁。家丁一下把主人卧房围了个严实。

赵仲从艺术中惊醒，一见此状，急中生智抓过夫人，对周家主人说：“我只是个文盗，只求钱财，并不想闹人命！你若想保住夫人，万不可妄动！”

周家主人迟疑片刻，命家丁们后退了几步。

见形势略有缓和，赵仲松了一口气。他望了周家主人一眼，问：“知道我今日为甚吃亏吗？”

“为了这幅画！”周家主人回答。

“你认得这幅画吗？”赵仲又问。

周家主人见盗贼在这种时候竟问出了这种话，颇感好笑，缓了口气说：“这是明朝大家吴伟的真迹《灞桥风雪图》！

“说说它好在哪里？”赵仲望了望周家主人，挑衅般地问。

周家主人只是个富豪，对名画只知其表而不知其里，自然说不出个道道儿，禁不住面红耳赤。

那时候赵仲就觉得有某种“技痒”使自己浑身发热，开始居高临下，口若悬河地炫耀道：“吴伟为阳刚派，在他的勾斫斩折之中，看不出一般画家的清雅、幽淡和柔媚，而刚毅中透凄凉的心境处处在山川峰峦、树木阴翳之中溢出。不信你看，那线条是有力的勾斫和斩截，毫无犹豫之感。树枝也是钉头鼠尾，顿挫分明，山骨嶙峋，笔笔外露……”说着，他像忘了自己的处境，抓夫人的手自然松了，下意识地走近那图，开始指指点点，感慨阵阵……

周家主人和诸位家丁都听得呆了，个个木然，目光痴呆，被盗贼那临危不惧的执迷而叹服不已。赵仲说着取下那画，对周家主人说：“此画眼下已成稀世珍品，能顶你半个家产！你不该堂而皇之地挂它，应该珍藏应该珍藏！”

周家主人恭敬地接过那画如接珍宝，爱抚地抱在了胸前。

赵仲拍了拍周家主人的肩头，安排说：“裱画最忌虫蚀，切记要放进樟木箱内！”说完，突然挽过周家主人的胳膊，笑道：“让人给我拿着银钱，你送我一程如何？”

周家主人这才醒悟，但已被赵仲做了人质。万般无奈，他只得让一家丁拿起赵仲开初包好的银钱，送赵仲走出了大门。

三人走进一个背巷，赵仲止了脚步，对周家主人笑道：“多谢周兄相送，但有一言我不得不说，你老兄抱的这幅画是一幅赝品，是当初家父临摹的！那真品仍在我家！为保真品，我宁愿行窃落骂名而舍不得出手啊！”

那周家主人这才恍然大悟，一下把画轴摔得老远，忿忿地说：“你这贼，真是欺人太甚！”赵仲飞前一步，拣了那画，连银钱也不要了，双手抱拳，对着周家主人晃了几晃，然后便飞似地消失在夜色里……

从此，赵仲再不行窃，带着全家躲进偏僻的乡村，用平日盗得的银钱买了几亩好地，白日劳作，夜间读画——读那幅《灞桥风雪图》。

据说，赵仲常常读得泪流满面……

1.雅盗之“雅”表现在哪些方面？结合全文，可以看出雅盗是个怎样的人？（4分）

2.小小说情节一波三折，跌宕起伏，其中设置了哪那些波折？请做简要概括。（5分）

3.最后两段可否删去？请说明理由。（6分）

 

Answer 1

1.①穿着风雅，行事风雅：行窃前必化装，行窃时，欣赏主人家的书画，弹奏乐曲。②因生活困顿而为盗，但性情中深有雅致，做事机智，有智谋（每点2分，共4分）。2.赏古画入神，主人逃脱，自己反被围困；以夫人为质，本可逃脱，却雅兴未尽，沉醉于评点古画；说古画为赝品。（答对一点2分，两点4分，三点5分）3.（示例一）不可（1分）。理由是：强调他为盗实在是生活所迫；照应题目，又突出他的雅是深入骨子中的；更激起人们对他有志难伸的不平境遇同情与慨叹。（一点1分，两点3分，三点5分）（示例二）可以（1分）。理由是：已经照应前文，赵仲一见画就被吸引，此时要画不要钱理所当然；留下空白，令人回味，引人思索：为什么赵仲宁愿要他声称的假画不要银钱？赵仲还会为盗吗？（一点3分，两点5分）
1.
分 析：
回答此题，要抓住“雅”字，在文本中筛选相关信息，比如，赵仲在行窃前必化装，在行窃时还要欣赏主人家的书画、弹奏乐曲；又如赵仲偷盗的原因是生活困顿，但性情中深有雅致，尤其从结尾发生的事看，他做事极有智谋。这些都是“雅”的表现。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2.
分 析：
回答此题，要紧扣题干中“波折”一词，分析情节的起伏跌宕。比如，赵仲的主要目的在行窃，却在行窃时去欣赏古画；又如在将主人捆绑后，却又因古画而入神，让主人逃脱；而在自己被围困眼看束手就擒时，又抓住机会将夫人作为质；在本可逃脱时却沉醉于评点古画；在评点后却又说古画为赝品；在主人抛却古画时却又飞快捡回古画，等等。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。3.
分 析：
这是一道探究性试题，答案并不唯一，可在肯定和否定中任选一种，但都必须持之有据，言之有理。比如，若选择认为“不可”的观点，就应强调赵仲为盗是生活所迫，因而最后两段既照应题目，又突出他的雅，可更激起人们对赵仲的同情。若选择“可以”的观点，则可以小说在写最后两段之前已经照应前文作为理由；同时，删去此二段，可留下空白，令人回味。等等。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。