（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4～6题。我的悲哀的面孔[德］海·伯尔我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。

Question

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

我的悲哀的面孔

[德］海·伯尔

    我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。

    我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。

    突然，一只警官的手搭在我的肩上，一个声音说道‘跟我走！’同时，这只手使劲扳我的肩膀。我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说：“你发疯了。”

    “同志。”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。”

    “先生。”我答道。

    “这里没有什么先生。”他怒气冲天地喝到，“我们都是同志。”

    此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。

    “什么道理……”我要和他理论理论。

    “理由很充分”他说，“你悲哀的面孔。”

    我笑了。

    “你别笑！”他当真发火了。方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕， 他因此感到百无聊赖。可是，此 刻我看出这是千真万确：他要逮捕我。

    “跟我走……！”

    “ 为什么？”我镇静地问。

    一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间，我知道，我又完蛋了。

    “为什么？”我又问道。

    “有条法令是——要高高兴兴的。”

    “我蛮高兴么！”我喊叫起来。

    “你的悲哀的面孔……”他摇了摇头。

    “这条法律可是新的呀！”我说。

    “它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。”

    “我真的不知道有这条法律。”

    “逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。

    他牵着我走了。此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着，像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。

    我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令——要高高兴兴的。

    我们很快到了警局。此时汽笛长鸣 鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。

    我们穿过警局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定——人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。因而一个被捕者的到来，便是一件大事。

    我们走进一问房间，静悄悄的。我感到，我的脸越发消瘦了。我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。

    数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。

    “职业？”

    “普通同志。”我答道。

    “被捕前干什么？”

    “囚犯。”

    两个人互相看了一眼。

    “什么时候？从哪里放出来的？”

    “昨天，十二号监狱，十三号牢房。”

    “当时的罪行？”

    “高兴的面孔。”

    两人互相看了一眼。

    “讲明白！”预审员说。

    “当时。”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。”

    “刑期多久？”

    “五年。”

    “表现？”

    “不好。”

    “原因？”

    “服劳役太少。”

    预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑，这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。

    如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年。我真得想办法什么面孔也别再要了……

    （潘子立译，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）

    A.“不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐”，话中有话，既写出了“我”悲欣交集复杂

    的表情，又为故事后面“我”的被捕作了铺垫。

    B.“我”假装不知道“要你高高兴兴的”的法令，百般抵赖，想要寻求逃脱的机会，因

    为“我”是一个惯犯，有和警察打交道的经验。

    C.警察看到“我”在港口的样子，就注意到“我”有违反法律的行为，还表情严肃、冲

    冲地逮捕了“我”，说明警察是主张正义的人。

    D 小说中“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻

    的社会背景，巧妙地暗示了新政策对百姓生活的改善。

5. “我

语文

作业帮用户2017-05-22

Answer 1

4.A

【解析】B选项中“我”假装不知道“要高高兴兴”的法令，属无中生有。文中“我”不知道法令的原因是因为昨天刚从牢里被释放出来。且“我”是一个惯犯在文中没有理论依据。C选项中警察因“我”没有笑而不由分说逮捕我体现出警察的专横与粗野，并没有体现警察的正义感。

5.①讲述故事：小说故事是以“我”的心理活动贯穿全文，通过“我”在事件中的不同心理活动的细致表述，集中体现了“我”的遭遇的荒唐、可笑；

②推动情节：“我”的遭遇是故事的主要情节，由于“我”的“面孔”的“悲哀”，情节得以发展变化；

③衬托人物：小说中“我”的无辜与弱小，更加衬托出警察及政府高压统治的无理与强暴，寄予了作者对“我”深切的同情。

【解析】本题主要从对情节（推动情节）、人物（衬托人物）、以及人称的作用（讲述故事）几个方面来分析。从文中看，“我”是文中的主要人物，一般考虑其对情节是否有推动作用、是否是贯穿全文的线索、表现人物的性格等方面的作用。

    答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思答对即可。

6.①艺术结构上，通过“我”不想要面孔这一戏剧性情节，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味；

②人物形象上，直接吐露出“我”的内心充满悲凉，“面孔”是无法选择的，但却因此获罪，足见“我”的现实痛苦之深，写出了社会底层小人物的无所适从的境遇；

③思想内容上，揭示了悲剧产生的根源是“我”的面孔，表现了“我”两次被判刑的荒唐，批判了高压统治对弱小者的伤害，深化了文章的主旨。

【解析】本题主要考查情节安排的合理性，尤其是结尾安排的合理性。小说以此结尾，首先考虑不同结尾在内容的作用，以及考虑情节安排是否符合人物性格特征和发展变化的轨迹、是否有利于表现主题。 每答出一点给2分。意思答对即可。