阅读下面这首宋诗，完成下列各题。暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去

Question

阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
暑旱苦热    
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
（1）作者通过哪些手法来写暑热的？请简要分析。
（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？请结合具体诗句作出分析。

Answer 1

（1）题干问那些手法，那手法肯定不只一个，这点要明确．艺术手法分四个理解层面由低到高（字词一句子-段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情，动静关系属于描写这一类）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴、虚实结合、动静结合等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）．答题时可以按照这个思路逐步列举．
（2）回答此题要结合具体诗句来理解．尾联抒情色彩鲜明，表达的是心忧天下的情怀，可以以此为切入口作答．

答案：
（1）①比拟（或拟人）． 暑旱难耐，清风也无能为力，落日插上翅膀；②对比（衬托）．“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干”，这里的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河汉”（指银河）干涸，这与人害怕江海枯竭的心理形成了强烈对比，字里行间渗透了诗人对老天爷的憎恨之情．或者首联东风无力与落日酷热形成对比（或以东风无力衬托落日酷热）；③虚实结合，诗人由现实中的“暑旱苦热”想到昆仑、蓬莱等现实与传说中的清凉世界，突出了暑旱之苦．（答出两点即可．）
（2）前四句主要是写暑旱酷热，抒发诗人苦于暑热，憎恨“热”、“天”之情；后四句意为尽管昆仑有积雪，蓬莱常遗寒，诗人也不忍心舍弃天下，独自一人前往，重在抒发诗人愿与天下共苦难的豪情，显示其博大的胸襟．

译文：
    清风没有力量驱赶暑天的炎热，那西坠的太阳仿佛生了翅膀，飞旋在山头，不肯下降．人们个个担心这样干旱江湖大海都要枯竭，难道老天就不怕耿耿银河被晒干？高高的昆仑山有常年不化的积雪，遥远的蓬莱岛有永不消失的清凉．我不能够携带天下人一起去避暑，又怎能忍心独自一个，到那儿去逍遥徜徉？

赏析：
    诗围绕暑热写．暑天的清风是最受人喜爱欢迎的，但诗说清风本来能送凉，现在却无力驱除热浪，表示对清风的失望，加深暑热给人的难受．诗用了一个“屠“字，令人叹为观止．诗人在用这字时，不言而喻是把风当作了刀．古人把风比作刀，都是说寒风；贺知章“二月春风似剪刀“，歌颂的是风的巧，与说风的凛冽属不同的范畴．王令在这里把风比作刀，是寄希望于风，表示对热的强烈憎恶．次句与首句一样，也是故作拗折．日落后天就会凉快一些，可太阳偏偏仿佛胶住了，动也不动，犹如生了翅膀，飞上了山．“
    颔联转入议论，还是表现“苦热“，又照应“暑旱“．三伏干旱，其热尤盛，天旱得久了，眼前的小河小沟便都干涸，但干旱似乎没有尽头，使人们不禁担心连江海也将枯竭．暑天正是庄稼生长最需要水的时候，如此干旱，收成即将无望，生计将出现危机，于是诗人由担心变成对上天的责问：“天难道不怕银河也会因此而干枯吗？“这联虽是议论，但由地上的江海而想到天上的银河，思路广阔奇特．
    颈联宕开一层，由热想到避热．现实中既然没有可以躲避的清凉世界，诗人的思绪便飞向了虚幻的神仙世界．他想到神仙居住的昆仑山顶常年有雪，那海上仙山蓬莱岛，四季阴凉．这尾联直接展示诗人广大的胸怀，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的思想完全一致，也是他“可以任世之重而有助于天下“（王安石语）的品质的表现．同时，“手提天下“，又展现了诗人勃勃壮志，及睥睨天下的豪情．