根据课文（刘墉）：9.请你从修辞的角度，来说说下面两个句子的表达效果。⑴你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气:“哇我又读了一本。”(2)那活的学
9. 请你从修辞的角度，来说说下面两个句子的表达效果。
⑴你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气:“哇 我又读了一本。”
(2) 那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
9. (1) 使用比喻修辞手法，把女儿读书的样子比喻为打仗 形象地表现了女儿只讲数量和速度的读书态度，委婉地表达了作者对这种错误的读书方法的批评。
(2) 使用比喻的修辞手法，把知识比喻成种子，把运用知识的过程比作栽种种子的过程，形象生动地说明了知识只有运用才有收获的道理
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