阅读下面一篇散文，回答下列各题。屋檐下游走的光阴梁惠娣①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬

Question

阅读下面一篇散文，回答下列各题。
屋檐下游走的光阴
梁惠娣
    ①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐•村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
    ②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
    ③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
      ④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
    ⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
    ⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
    ⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
    ⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
（选自《思维与智慧》2013年第1期，有删改）
（1）文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？
（2）品味文中两处画线句，按要求答题。
①分别说说下面句中加点词的表达效果。
    外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
②从修辞的角度赏析下面句子。
    雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
（3）第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？
（4）散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是___
A．文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。
B．第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。
C．①④⑥节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。
D．第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。
（5）阅读下面材料，结合文章回答问题。
    当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，--太阳睡了一夜刚起来……”
    “我不想睡！”
    “不想睡就不睡好了。”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”
    外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
①上则材料选自名著《___》，读完这本名著你一定有很多感受，请用一个表达鲜明观点的句子为该名著作书评。
书评：___
②本文与材料都写到了外祖母，本文中的外祖母是一个___的人，而材料中的外祖母除此以外还是一个___的人。

Answer 1

（1）本题考查文章事件的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．本文在第③～⑥段分别写了三件与屋檐有关的事：我挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；我与外祖母在屋檐下纳凉；我在屋檐下看雨听雨．
（2）①本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母为我扇风却又不想惊扰睡觉中的“我”，表现出外祖母的细心．
②本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这个句子运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的声音动听，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情．
（3）本题考查句子含义的理解．解答此题可以根据前后文内容来理解．“屋檐”变成了“梦”，说明了它的可望而不可及，同时又表现作者对它的向往，结合本段内容可以看出，作者之所以这么说，是因为：“在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的”；屋檐承载着我快乐的童年，美好的光阴．
（4）本题考查对引用诗歌的理解与掌握．根据文本内容可知，本文中有三处引用诗歌，正是这些诗歌引起了作者对家乡的回忆，同时为文章增添了诗情画意．但并不能说因为读诗才思乡，是因为远离家乡才思乡，这一点从第七段中的“我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐“可知．所以第三项分析有误．故选C．
（5）本题考查名著阅读．根据材料内容可知，这则材料出自高尔基的小说《童年》，可围绕小说的内容或是主旨来拟写书评，书评宜简短精炼．与文中外祖母相同，两者都是慈爱的人，但材料中的外祖母还是一个幽默的人，一个保护孩子自尊的人．据此分析可作答．
答案：
（1）（3分）①“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；②“我”与外祖母在屋檐下纳凉；③“我在屋檐下看雨听雨．（每点1分） 
（2）（4分）①（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖 母的细心和当时安静祥和的氛围．（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）
②（2分）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动形象地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情． 
（3）（2分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴．（言之成理即可）  
（4）（3分）C  
（5）（4分①童年（1分）
示例一：爱心能让一个人在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心．
示例二：顺境中要善于利用，逆境中要百折不挠．
示例三：在苦难中才能变得坚强．（1分）（答案必须是一句正确、鲜明的观点．）
②（2分）慈爱；  宽容（每处1分）