阅读下面文字,按要求写一篇不少于800字的作文。乾隆帝博学多才,思维敏捷。一次他到江南巡视,见一农夫扛着锄头,就故意跟身边的宰相张玉书开玩笑:“这是什么人?”
阅读下面文字,按要求写一篇不少于800字的作文。
乾隆帝博学多才,思维敏捷。一次他到江南巡视,见一农夫扛着锄头,就故意跟身边的宰相张玉书开玩笑:“这是什么人?”张回答说:“他是个农夫。”乾隆又问:“农夫的‘夫’字怎么写?”张顺口答到:“就是二横一撇一捺,匹夫之夫也这么写。”不料乾隆听后摇头说:“你这个宰相,连个夫字的写法也辨别不清。农夫是刨土之人,上写土字,下加人字;轿夫肩上抗竿,先写人字,再加两根竹竿;孔老夫子上通天文,下晓地理,这个夫字写成天字出头便是;夫妻是两个人,先写二字,后加人字;匹夫是指大丈夫,这个夫字,先写个大字,加一横便是。用法不同,写法有别,不能混为一谈啊。”(选自《思维与智慧》)
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
【写作指导】 材料的含义是对同一个问题,从不同的角度,可以得出不同的诠释,与2000年高考话题作文“答案是丰富多彩的”有些类似,但本题还有更多的侧面供考生选择:①宰相与皇帝的见解不同,是因为二者的境界有区别,可以从“境界”这个话题切入;②各色人等,角色不同,“夫”字的写法不同,是因为他们的分工不同,可以从“分工”话题切入;③“夫”字不管怎么写,都与人有关,可以从“人”这个话题切入;④“夫”字的写法不能混为一谈,是因为用法不同,写法有别,可以从“认知与方法”这个话题切入。
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