阅读《过零丁洋》,①诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起,诗人以“风飘絮”比喻（）,以“雨打萍”比喻（）.②从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留

Question

阅读《过零丁洋》,
①诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起,诗人以“风飘絮”比喻（）,以“雨打萍”比喻（）.
②从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析.
阅读《水调歌头》,
①这首词的上片写（）,下片写（）.
②谈谈你对“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.”的理解.
③“不应有恨,何事长向别时圆?”此句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实写（）.
④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”赏析.
⑤这首词寓理于情,请你谈谈对“但愿人长久,千里共婵娟”一句的理解.
阅读《山坡羊 潼关怀古》
①这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?
②“峰峦如聚,波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象,请你说说自己的理解.
③诗中“兴,百姓苦；亡,百姓苦.”“亡,百姓苦”好理解,为何“兴”百姓也苦呢?

Answer 1

参考答案：
《过零丁洋》
①诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起,诗人以“风飘絮”比喻（破碎的国家如风中飘散的柳絮,无可挽回）,以“雨打萍”比喻（自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉）
②从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析.
这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节.
《水调歌头》
①这首词的上片写（望月）,下片写（怀人）.
②谈谈你对“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.”的理解.
既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来.词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心.一正一反,更表露出词人对人间生活的热爱.
③“不应有恨,何事长向别时圆?”此句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实写（亲人不能团聚的惆怅）.
④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.”赏析.
这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味.
⑤这首词寓理于情,请你谈谈对“但愿人长久,千里共婵娟”一句的理解.
既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起.这两句并非一般的自慰和共勉,而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度,充分显示出词人精神境界的丰富博大.
《山坡羊 潼关怀古》
①这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?
抒发了作者对民间疾苦的关怀与同情.
②“峰峦如聚,波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象,请你说说自己的理解.
一个“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状.山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感.
一个“怒”字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要.“怒”字还把河水人格化,“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情.
③诗中“兴,百姓苦；亡,百姓苦.”“亡,百姓苦”好理解,为何“兴”百姓也苦呢?
一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华宫殿,从而给人民带来巨大灾难.
愿对你有所帮助!