文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。微笑的鸭子包利民①当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边

Question

文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。
微笑的鸭子
包利民
    ①当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。
    ②一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。
    ③弟弟上学以后，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当学生。可是学着学着，竟是入了迷。弟弟也越发有兴趣，为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲。如此一来，学习成绩竟稳稳地保持住了第一名。本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果，也就默认了。
    ④有一天，弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐，你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样，你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气，不过却也无能为力。丫崽却说：“和那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”
    ⑤弟弟上初中后，在镇里住校。每周回来的时候，依然会给姐姐讲课。可是两年后，丫崽的心里第一次有了挣扎。因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家。那个时候，嫁出一个女儿，可以得到不少彩礼钱。丫崽一露出不乐意的神情，养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的，养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍，看你还笑不笑？”
    ⑥终于有一天，说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得。那天家里很热闹，杀了好几只鸭子待客。丫崽注意到，那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。就在那个晚上，丫崽失踪了。养父母带着好多亲戚四处寻找，也没能找到。
    ⑦好几个月后，丫崽寄回了五百元钱，并写来一封信，说：“爸，妈，我会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我，我没事。让弟弟好好上学。”养父母就真的没有再去找，虽然知道了她在哪里。就这样，每个月丫崽都要寄钱回来，养父母有时望着满院的鸭子，心里就会忽然很不是滋味。
    ⑧一晃四年过去，丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考了。这个时候，养父去山上拉石头的时候，被滚下来的石头砸到了头部，去世了。丫崽回来了，大哭，这次她没有笑，可是看着她哭，养母的心里更是难过。临走时，丫崽对弟弟说：“你好好学习，要是考上大学，姐就一直供你！”
⑨果然，弟弟考上了大学，而丫崽一直在供他上学。养母独自一人在家，每当喂鸭子的时候，就会念叨丫崽。在养母年年的念叨中，丫崽终于又回来了，那天她说：“妈，我要结婚了。你别担心，那个男人脾气一点儿也不爆，不能一天打我八遍。你放心，我会把弟弟供完大学！”养母笑了，然后又哭了。
    ⑩丫崽在城里结的婚，养母和弟弟都去参加了婚礼。养母仔细地看着新姑爷，的确是那种很安生的男人，便也放了心。三天回门的时候，丫崽带着丈夫回到家，养母要杀鸭子，丫崽没让。晚饭的时候，养母拉着丫崽的手，说不出话来，丫崽笑着说：“妈，你可要高兴啊！你把我养大不容易，可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识，要不去城里打工，会更难。”
    ⑪丫崽走的时候，带走了两只鸭子，她说她要一直养着它们，看着它们！
（选自《天池》2012年第4期，有删改）
（1）下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是___
A．“一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解”，既承接上文，又引起下文，由此引出丫崽不幸的身世，更可见她乐观坚强性格的难能可贵。
B．“那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的”，借写鸭子被伤害来表现丫崽的情感被伤害，更表现出丫崽的乐观坚强，为下文她离家出走的故事情节做铺垫。
C．本文语言平实质朴，不事雕琢，所写故事情节也贴近生活，令人感到真实亲切。
D．小说虽然短小，但通过记叙、描写、抒情等表达方式，塑造了主人公丫崽的形象，其他人物如养父母、弟弟也各自具有鲜明的个性特征。
（2）小说中丫崽是一个什么样的人物形象？请简要分析。
（3）小说为什么以“微笑的鸭子”为标题？

Answer 1

（1）本题考查赏析小说内容及艺术特色的能力，能力层级为鉴赏评价D．
D．“但通过记叙、描写、抒情等表达方式，塑造了主人公丫崽的形象”错，没有“抒情”．
（2）本题考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时主要抓住小说相关情节内容及人物描写方法分析概括，本小说运用正面描写与侧面描写相结合的方法刻画丫崽这一形象，正面描写主要运用神态、语言描写．
如：“弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子．即便如此，养父母也不待见她，常打骂她．可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停”，表现她勤劳、能干，乐观、坚强；“那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”表现她心地善良，心胸宽广；“一晃四年过去，丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考了．这个时候，养父去山上拉石头的时候，被滚下来的石头砸到了头部，去世了．丫崽回来了，大哭”，表现她重情重义，知恩图报．
（3）本题考查探究小说标题的能力，能力层级为探究F．
探究小说标题，一般来说，可从以下角度进行思考：
①题目本身能否使人产生联想，有丰富的意蕴．对表现人物性格有突出作用． ②题目是否与文中描写的主要情节有密切关系，是否是对表现人物品质的主要情节的概括．③题目是否与能直接表现人物精神品质密切相关．④题目本身是否有其他修辞或表现手法，对表现人物精神品质有重要作用． ⑤题目是否切合主题或写作意图，有深层次含义．⑥题目是否能表现作者对人物的某种情感．
小说以“微笑的鸭子”为标题，其一，“微笑的鸭子”贯穿全文，是全文的线索；其二，“微笑的鸭子”实际是“微笑的丫崽”，“微笑”突出了人物坚强乐观的性格特点；其三，透过“微笑的鸭子”，称颂了主人公人性的光辉，弘扬了真、善、美的精神，突出、深化了小说主旨．

参考答案：
（1）D（3分）
（2）①重情重义，知恩图报．打工赚钱，供养弟弟，感恩养父母的养育，看重姐弟之间的情谊；
②乐观坚强，心胸宽广．虽然身世不幸，但不管生活给予她怎样的磨难，甚至养父母的打骂，始终微笑着面对；
③勤劳能干，努力上进．自幼做家务，靠弟弟教学到许多知识，不甘命运，到城里努力工作．
（6分，每点2分．答出其它特点，可酌情给分）
（3）“微笑的鸭子”作为全文的线索，起到结构全文、渲染气氛、点明主旨的作用．文章以其开头，又以其结尾，首尾呼应．“微笑的鸭子”实际是“微笑的丫崽”，这个题目生动地展现了主人公丫崽坚强乐观面对生活磨难的形象特点，从而点明了小说的主旨．
（5分，结构方面1分，形象方面2分，主旨方面2分）