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在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时,第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,他们听到的声音是由振动产生;第二组同学将钢尺的一端伸出桌面,
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在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时,第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,他们听到的声音是由___振动产生;第二组同学将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音,如图所示.改变___,用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察___,倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化;第三组同学仍用钢尺进行实验,用手拨动使其上下振动发出声音,但却听不到声音,原因可能是___.
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▼优质解答
答案和解析
用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,他们听到的声音是由硬卡片振动产生;
将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音,改变伸出桌面的长度,用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察钢尺振动的快慢,倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化;
用手拨动使其上下振动发出声音,但却听不到声音,原因可能是钢尺振动太慢或振动频率低于20Hz.
故答案为:硬卡片;钢尺伸出桌面的长度;钢尺振动的快慢;钢尺振动太慢或振动频率低于20Hz.
将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音,改变伸出桌面的长度,用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察钢尺振动的快慢,倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化;
用手拨动使其上下振动发出声音,但却听不到声音,原因可能是钢尺振动太慢或振动频率低于20Hz.
故答案为:硬卡片;钢尺伸出桌面的长度;钢尺振动的快慢;钢尺振动太慢或振动频率低于20Hz.
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