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阅读下列材料,请回答:材料一现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神(战国时期),事实上因此而遭受了一次致命
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阅读下列材料,请回答:
【材料一】现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神(战国时期),事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
【材料二】“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
--董仲舒《天人三策》
(1)材料一中“致命打击”指的是哪一事件?该事件有何消极影响?“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象?
(2)据材料二判断,董仲舒属于春秋战国时期形成的哪一思想学派?该学派的创始人是谁?其主要思想(核心思想)是什么?
(3)秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的措施虽然不同,但其根本目的却是相同的。请说出其根本目的是什么?
(4)儒家思想作为中国社会的传统思想,仍然在影响着我们。如孔子的“因材施教”、“有教无类”等教育思想仍然发挥着积极影响。你认为我们应该怎样对待儒家思想?
【材料一】现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神(战国时期),事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
【材料二】“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
--董仲舒《天人三策》
(1)材料一中“致命打击”指的是哪一事件?该事件有何消极影响?“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象?
(2)据材料二判断,董仲舒属于春秋战国时期形成的哪一思想学派?该学派的创始人是谁?其主要思想(核心思想)是什么?
(3)秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的措施虽然不同,但其根本目的却是相同的。请说出其根本目的是什么?
(4)儒家思想作为中国社会的传统思想,仍然在影响着我们。如孔子的“因材施教”、“有教无类”等教育思想仍然发挥着积极影响。你认为我们应该怎样对待儒家思想?
▼优质解答
答案和解析
(1)材料一中“致命打击”指的是焚书坑儒,秦始皇统一六国后,为了加强思想上的控制,实行“焚书坑儒”,规定除政府外,民间只能保留医书、占卜、种植方面的书籍,所有谈论儒家诗书的人都要处死,并暗中活埋了一批儒生,对儒家思想造成了沉重的打击,给我国古代思想文化造成了巨大损失;“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是百家争鸣,春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面.
(2)据材料“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”并结合所学知识可知,董仲舒属于春秋战国时期形成的儒家学派,儒家学派的创始人是春秋时期的孔子,他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德,他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”.他反对苛政和任意刑杀.
(3)秦始皇对待儒家思想的态度的是焚书坑儒.汉武帝对待儒家思想的态度是“罢黜百家,独尊儒术”.无论是“焚书坑儒”还是“罢黜百家,独尊儒术”.其目的都是为了加强思想控制,巩固统治.
(4)儒家思想作为中国社会的传统思想,仍然在影响着我们.对待儒家思想,我们应该取其精华,去其糟粕;批判的吸收继承;在创新中不断发展等.
故答案为:
(1)焚书坑儒;给我国古代思想文化造成了巨大损失;百家争鸣.
(2)儒家;孔子;核心思想是“仁”;主张人们相互爱护,反对暴政.
(3)加强思想控制,巩固封建统治.
(4)取其精华,去其糟粕.
(2)据材料“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”并结合所学知识可知,董仲舒属于春秋战国时期形成的儒家学派,儒家学派的创始人是春秋时期的孔子,他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德,他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”.他反对苛政和任意刑杀.
(3)秦始皇对待儒家思想的态度的是焚书坑儒.汉武帝对待儒家思想的态度是“罢黜百家,独尊儒术”.无论是“焚书坑儒”还是“罢黜百家,独尊儒术”.其目的都是为了加强思想控制,巩固统治.
(4)儒家思想作为中国社会的传统思想,仍然在影响着我们.对待儒家思想,我们应该取其精华,去其糟粕;批判的吸收继承;在创新中不断发展等.
故答案为:
(1)焚书坑儒;给我国古代思想文化造成了巨大损失;百家争鸣.
(2)儒家;孔子;核心思想是“仁”;主张人们相互爱护,反对暴政.
(3)加强思想控制,巩固封建统治.
(4)取其精华,去其糟粕.
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