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文言文阅读阅读下面文言文,完成下题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤
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文言文阅读
阅读下面文言文, 完成下题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列加点字的意思
①蒙辞以军中多务___
②权谓吕蒙曰___
③见往事耳___
④即更刮目相待___
(2)下列加点词词义不同的一组是___
A.以蒙辞以军中多务 以钱覆其口
B.蒙乃是就学 乃取一葫芦置于地
C.过及鲁肃过寻阳 人恒过,然后能改
D.但当涉猎,但手熟尔
(3)翻译下列句子
①岂欲卿治经为博士邪!
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?
(4)读了本文,从孙权和吕蒙身上,你分别得到什么启示?
阅读下面文言文, 完成下题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列加点字的意思
①蒙辞以军中多务___
②权谓吕蒙曰___
③见往事耳___
④即更刮目相待___
(2)下列加点词词义不同的一组是___
A.以蒙辞以军中多务 以钱覆其口
B.蒙乃是就学 乃取一葫芦置于地
C.过及鲁肃过寻阳 人恒过,然后能改
D.但当涉猎,但手熟尔
(3)翻译下列句子
①岂欲卿治经为博士邪!
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?
(4)读了本文,从孙权和吕蒙身上,你分别得到什么启示?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.
①句意为:吕蒙用军中事务繁多来推托.辞:推托
②句意为:孙权对吕蒙说.谓:对…说;
③句意为:了解历史罢了.见:了解;
④句意为:就重新另眼看待了.更:重新.
(2)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.
A.吕蒙用军中事务繁多来推托.以:用/用一枚铜钱盖住葫芦的口.以:用.
B.吕蒙于是开始学习.乃:于是/于是老翁取出一个葫芦放在地上.乃:于是.
C.当鲁肃到寻阳的时候.过:到/ 一个人,常常发生错误,这样以后才能改正.过:犯错误.
D.我只是让你粗略地阅读.但:只是/只不过是手法熟练罢了.但:只是.
故选:C.
(3)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.
①中重点词语有:孤:我;岂:难道;治:研究;为:成为.句意为:我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
②中重点词语有:三日:几天;更:重新;刮目相待:用新的眼光看待;何:怎么.句意为:吕蒙说:“读书人离别多日,就要重新用新的眼光看待,长兄知道这件事太晚了啊!”
(4)该题考查了学生归纳内容要点,概括中心意思的能力.通过平时对文学常识的识记与积累,经常进行课外文言文训练,回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解.从孙权劝学成功这件事,我懂得了规劝人时态度要诚恳,还要善于举使他人信服的道理;
吕蒙知错就改,勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发,我现在也要珍惜时间努力学习,将来做一个有知识、有学问的人.
答案:
(1)①推托; ②对…说; ③对…说;④重新.
(2)C
(3)①我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
②吕蒙说:“读书人离别多日,就要重新用新的眼光看待,长兄知道这件事太晚了啊!”
(4)从孙权劝学成功这件事,我懂得了规劝人时态度要诚恳,还要善于举使他人信服的道理;
吕蒙知错就改,勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发,我现在也要珍惜时间努力学习,将来做一个有知识、有学问的人.
①句意为:吕蒙用军中事务繁多来推托.辞:推托
②句意为:孙权对吕蒙说.谓:对…说;
③句意为:了解历史罢了.见:了解;
④句意为:就重新另眼看待了.更:重新.
(2)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.
A.吕蒙用军中事务繁多来推托.以:用/用一枚铜钱盖住葫芦的口.以:用.
B.吕蒙于是开始学习.乃:于是/于是老翁取出一个葫芦放在地上.乃:于是.
C.当鲁肃到寻阳的时候.过:到/ 一个人,常常发生错误,这样以后才能改正.过:犯错误.
D.我只是让你粗略地阅读.但:只是/只不过是手法熟练罢了.但:只是.
故选:C.
(3)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.
①中重点词语有:孤:我;岂:难道;治:研究;为:成为.句意为:我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
②中重点词语有:三日:几天;更:重新;刮目相待:用新的眼光看待;何:怎么.句意为:吕蒙说:“读书人离别多日,就要重新用新的眼光看待,长兄知道这件事太晚了啊!”
(4)该题考查了学生归纳内容要点,概括中心意思的能力.通过平时对文学常识的识记与积累,经常进行课外文言文训练,回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解.从孙权劝学成功这件事,我懂得了规劝人时态度要诚恳,还要善于举使他人信服的道理;
吕蒙知错就改,勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发,我现在也要珍惜时间努力学习,将来做一个有知识、有学问的人.
答案:
(1)①推托; ②对…说; ③对…说;④重新.
(2)C
(3)①我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
②吕蒙说:“读书人离别多日,就要重新用新的眼光看待,长兄知道这件事太晚了啊!”
(4)从孙权劝学成功这件事,我懂得了规劝人时态度要诚恳,还要善于举使他人信服的道理;
吕蒙知错就改,勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发,我现在也要珍惜时间努力学习,将来做一个有知识、有学问的人.
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