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诱杀(16分)孙兴运①猎人是山里最优秀的猎手。因为猎人知道要做一个好猎人,不仅要弹无虚发,更需机智谋略。猎人之所以优秀,是因为他懂得诱杀,而不是搏杀。他知道凶猛的
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诱杀 (16分) 孙兴运 ①猎人是山里最优秀的猎手。因为猎人知道要做一个好猎人,不仅要弹无虚发,更需机智谋略。猎人之所以优秀,是因为他懂得诱杀,而不是搏杀。他知道凶猛的虎狼豺豹是惹不得的,动辄便有性命之忧。而性情温顺的鹿兔马羊是可以大开杀戒的。 ②猎人的机智有些阴险,他不射杀第一只猎物,而是打伤后捉住,当诱饵绑于树上,自己躲在树丛中悠然地等待着。等猎物的哀鸣声唤来同伴时,猎人才从树丛中伸出乌黑的枪管精确射杀。猎人知道弱小的动物要依群而生存,群内有着高尚的互助精神。正是这种高尚精神的存在,才使猎人每次都能满载而归。所以猎人常在归后偷偷地笑,笑那些猎物蠢不可言。 ③那天早晨,猎人像往日一样踌躇满志地上了山。雨过天晴后的山比往日更清秀妩媚,泥土的清香和鲜花的芬芳在林子里弥漫着。猎人听到了鹿鸣声,他顿时精神一振。脚步便欢快起来了。 ④鹿鸣声是从林子中央的一片空地上传来的。空地上的三头鹿浑然不知危险已经笼罩了它们,依然沉醉于嬉戏之中。猎人躲在树丛中开始谋划枪口下的第一个目标,他很快就发现了那是一头公鹿、一头母鹿和一头鹿崽。 ⑤猎人缓慢地举起了枪,那头鹿崽在枪声中晃了一下便跪倒在地了。公鹿和母鹿闻声一惊,可跑出两步却回头看见了跪在地上的鹿崽。于是便仰天哀鸣。猎人正为自己的计谋而得意时,那两头鹿在凄厉的鸣叫声中一步一步地走近了鹿崽。 ⑥当猎人再次举起枪管时,四面的林子里忽然传来了此起彼伏的鹿鸣声,声音愈来愈大、愈来愈近。猎人正暗自欢喜,就看见有许多鹿从树丛中拥上了那片空地,齐声长鸣。又一声枪响,一头鹿轰然倒下了,血汩汩地喷涌而出,染得草地一片褐红。鹿群没有因为惊吓而逃散,鸣叫声却更加凄厉。鹿群的哀鸣声在猎人听来便是一曲高亢的凯歌。嘹亮的凯歌刺激得猎人血脉亢奋不已。 ⑦随着枪声接连响起,七八头鹿已凛然倒下了。猎人胸腔里燃起的熊熊激情不得不因弹药的耗尽而熄灭。鹿群依然哀鸣着。 猎人就燃起一枝烟悠然地等待着 ,想等到鹿群散去后再收获这次诱杀的硕果。正当猎人眯着眼乐呢,鹿群却炸开般地四下逃散了。 ⑧猎人钻出树丛,忽然闻到一股浓烈的腥臭。猎人回头望了一眼就发现身后一只斑斓大虎正向他逼近。这附近怎么能有虎呢?就是有虎,听见枪声早该吓跑了呀! ⑨猎人忽然颤栗了:那群鹿!那群鹿在诱杀他!它们用身体耗光了子弹,那哀鸣声不仅召来了老虎而且掩盖了枪声! ⑩猎人终于在一声虎啸中没了气息。他临死也没弄明白,温顺软弱的鹿怎么会诱杀自己? 摘自《人民文摘》2005年第11期 小题1:请细读文章,结合具体情节,说说文章标题“诱杀”包括了哪些内容?(4分) 小题2:文中第⑦段划线句“猎人就燃起一枝烟悠然地等待着”,请仔细体会“悠然”一词,用第一人称表达猎人此刻在想些什么?你认为猎人是个怎样的人?(3分) 小题3:在猎人诱杀温顺软弱的鹿群过程中,鹿群这些生灵的精神品质震撼着我们。请说说鹿群哪些品质震撼着我们?(4分) 小题4:试结合具体语句分析,对于猎人,课文作者表达了怎样的情感态度?你又有什么看法?(5分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:诱杀一:猎人为了得到更多的猎物,先枪杀了鹿崽,借此引诱公鹿和母鹿,使之成为自己的猎物。 诱杀二:鹿群诱惑着猎人,用身体耗光了他的子弹,并用那哀鸣掩盖住枪声,召来了老虎,最终诱杀了猎人。(一处2分,共4分。) 小题1:猎人:我今天的收获实在太丰盛了,我诱杀的方法真的很高明。猎人是个有智谋的人,但同时又是一个狡猾、残忍、贪婪的人。(没有第一人称扣1分,第二问2分,共3分) 小题1:如①关爱:公鹿和母鹿明知回到鹿崽身边会死在猎人枪下,却又义无反顾。如②勇于牺牲,鹿群用凄厉的哀鸣诱惑猎人,用身体耗光猎人的子弹。③富有智慧:用哀鸣声掩盖了枪声,召来了老虎。(言之有理即可,说出两点得满分,一点2分,共4分。) 小题1:如:“猎人是山里最优秀的猎手。他临死也没弄明白”等,(1分)表明作者对猎人的讥讽、嘲弄。(2分)我认为猎人聪明反被聪明误,人要学会尊重他人,包括一切生灵,尊重他人就是尊重自己。(2分) |
小题1:从文章标题来理解文章内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。从“诱惑猎物到诱杀了猎人”两个方面来理解和组织答案。 小题1:能结合情节来进行合理设计,能用第一人称,内容表述合理即可;学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析人物狡猾、残忍、贪婪的性格。 小题1:这里将“鹿群”人格化,能从文章情节中,来理解和体会“鹿群”的人格魅力,找出合理依据进行具体分析。 小题1:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。看法只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。 |
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