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高中历史题目,急13.阅读下列材料:普罗泰格拉说:“人是万物的尺度.”苏格拉底说:“有思想力的人是万物尺度.”文艺复兴时,亚尔伯蒂说:“人是能够随心所欲地改造自己的.”卢梭说:
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高中历史题目,急
13.阅读下列材料:
普罗泰格拉说:“人是万物的尺度.”
苏格拉底说:“有思想力的人是万物尺度.”
文艺复兴时,亚尔伯蒂说:“人是能够随心所欲地改造自己的.”
卢梭说:“我们必须清楚地区分自然人的自由和公民的自由,……(它)受限于一般意志.”“(它的)占有权和所有权……(受限于)公众的法律认可.”“我们对自己制定的法律的服从才是真正的自由.”
回答:
(1)普罗泰格拉和苏格拉底对“人”的理解有何异同?
(2)亚尔伯蒂对“人”的理解比普罗泰格拉和苏格拉底有何进步之处?
(3)卢梭对“人”的理解比普罗泰格拉和苏格拉底有何异同?
14.恩格斯说:“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的.”
回答:(1)伟大人物指的是谁?
(2)为什么说他们都是“非常革命的”?
15.苏格拉底“美德就是知识”的教育命题有何进步意义与不足?今天探讨这一话题有何现实意义
16.从时代背景、基本思想和影响三方面比较文艺复兴运动与启蒙运动.
13.阅读下列材料:
普罗泰格拉说:“人是万物的尺度.”
苏格拉底说:“有思想力的人是万物尺度.”
文艺复兴时,亚尔伯蒂说:“人是能够随心所欲地改造自己的.”
卢梭说:“我们必须清楚地区分自然人的自由和公民的自由,……(它)受限于一般意志.”“(它的)占有权和所有权……(受限于)公众的法律认可.”“我们对自己制定的法律的服从才是真正的自由.”
回答:
(1)普罗泰格拉和苏格拉底对“人”的理解有何异同?
(2)亚尔伯蒂对“人”的理解比普罗泰格拉和苏格拉底有何进步之处?
(3)卢梭对“人”的理解比普罗泰格拉和苏格拉底有何异同?
14.恩格斯说:“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的.”
回答:(1)伟大人物指的是谁?
(2)为什么说他们都是“非常革命的”?
15.苏格拉底“美德就是知识”的教育命题有何进步意义与不足?今天探讨这一话题有何现实意义
16.从时代背景、基本思想和影响三方面比较文艺复兴运动与启蒙运动.
▼优质解答
答案和解析
13.
1.普罗泰戈拉强调人的价值,苏格拉底强调有知识与美德的人的价值.
2.亚尔伯蒂强调了人的独立性和权利
3.同:都强调了人的作用和价值;异:卢梭强调人在法的范围内的权利和自由,普苏则强调人的完全自由.
14.
1.启蒙思想家
2.他们反封建反教会,强调人的权利和自由,促进社会的思想解放.
15.进步:促进人对美德与知识的追求;不足:过于强调人的道德
意义:有利于良好社会风尚的形成,促进社会主义和谐社会建设.
16.
①背景不同:
文艺复兴(14—16世纪):资本主义处于萌芽时期,资产阶级力量较弱.
启蒙运动(17—18世纪):资本主义发展时期,资产阶级力量较强.
③思想不同:
文艺复兴:人文主义(重视人的价值,崇尚人性)
启蒙运动:理性主义(提倡用思考和批判观察问题,解决问题)
⑧直接后果不同:
文艺复兴:实现思想解放.
启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础.
相同:都是欧洲乃至世界近现代史上影响深远的思想解放运动.
1.普罗泰戈拉强调人的价值,苏格拉底强调有知识与美德的人的价值.
2.亚尔伯蒂强调了人的独立性和权利
3.同:都强调了人的作用和价值;异:卢梭强调人在法的范围内的权利和自由,普苏则强调人的完全自由.
14.
1.启蒙思想家
2.他们反封建反教会,强调人的权利和自由,促进社会的思想解放.
15.进步:促进人对美德与知识的追求;不足:过于强调人的道德
意义:有利于良好社会风尚的形成,促进社会主义和谐社会建设.
16.
①背景不同:
文艺复兴(14—16世纪):资本主义处于萌芽时期,资产阶级力量较弱.
启蒙运动(17—18世纪):资本主义发展时期,资产阶级力量较强.
③思想不同:
文艺复兴:人文主义(重视人的价值,崇尚人性)
启蒙运动:理性主义(提倡用思考和批判观察问题,解决问题)
⑧直接后果不同:
文艺复兴:实现思想解放.
启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础.
相同:都是欧洲乃至世界近现代史上影响深远的思想解放运动.
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