阅读《那个孩子》回答问题。（15分）那个孩子①曾经有个孩子，父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，他懊悔为什么

Question

阅读《那个孩子》回答问题。（15分）
那个孩子
　　①曾经有个孩子，父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，他懊悔为什么会生长在如此平凡的家庭呢!他知道“万般皆下品，惟有读书高”，于是他努力读书，果然考上了外地的一所名牌大学。
　　②孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。他很烦，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后，母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
　　③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
　　④父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。
　　⑤到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说： “你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
　　⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。第二天母亲告诉孩子：“招待所有热水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子：“别的家长说食堂饭菜很差，你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
　　⑦晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，爱得那样深，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。
　　⑧后来，孩子长大了，他努力工作，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门。
⑨那个孩子是他，是你，是我。
小题1:用简洁的语言把下面的表格补充完整。（4分）

地点变化	父母表现	孩子对父母情感
在家里	母亲夸孩子被吼	（1）
在火车上	（2）	明白、尊重
到学校	父母忙碌、担心	（3）
	（4）	思念、感恩

小题2:第①段“努力”和第⑧段的“努力”含义有何不同？（4分）
答 ：           
小题3:结合文章内容，谈谈你对文章第④段和第⑨段画线句子的理解。（7分）
答 ：           

Answer 1

小题1:（4分）要点： （1）后悔、歉疚（2）父亲给大家打水（3）父母满足、叮嘱（4）害羞、心软
小题2:（4分）“努力读书”是嫌弃家庭地位低下，靠努力读书改变自己的命运，为自我奋斗。 “努力工作”一半是给父母的，让父母可以骄傲，懂得了感恩。
小题3:（6分）要点：第④段“那个孩子”对父母无所谓，同学便对他父母轻慢；他关心父母了，同学就对他父母客气。因此，要想别人尊重自己的父母，自己首先要尊重父母。
第⑨段由个别人扩大到所有人，深化了主题。这个道理不只是用于“那个孩子”，也适用于我们每个人。让我们都做尊重父母的人。

努力读书 ，果然考上了外地的一所名牌大学。”“后来，孩子长大了，他 努力工作 ，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。”，结合语境和课文内容分析可知，前者是嫌弃家庭地位低下，为改变自己的命运用心地读书，来通过读书这一途径改变自己的命运，因此，为自我奋斗。后者则是在理解了父母的艰辛之后为了回报父母，让父母可以引以为骄傲，因此，不只是为了自己，更是为了父母。
点评：理解词句一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，放到原文中加以分析。
小题3:试题分析：“同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重”是对本段上文情节的一个总结，也是“他“的一个感悟，从句意上看，是说要想别人尊重自己的父母，自己首先要尊重父母。结合语境和文章内容具体分析一下，即“那个孩子”对父母不尊重，同学便对他父母轻慢；他关心尊重父母了，同学就不敢轻慢，变得客气起来。第二个句子“那个孩子是他，是你，是我”，这是文章结尾的句子，它把文章中的“他”扩大到所有人，深化了文章主题。呼吁我们我们都要做尊重父母的人。。
点评：理解词句一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。