阅读下面文章,完成下题。石林颂季羡林(1)我怎样来歌颂石林呢?它是祖国的胜迹,大自然的杰作,宇宙的奇观。它能使画家搁笔,歌唱家沉默,诗人徒唤奈何。
阅读下面文章,完成下题。
石林颂
季羡林
(1)我怎样来歌颂石林呢?它是祖国的胜迹,大自然的杰作,宇宙的奇观。它能使画家搁笔,歌唱家沉默,诗人徒唤奈何。但是,我却仍然是非歌颂它不可。 在没有看到它以前,我已经默默地歌颂了它许多许多年 。
(2)我曾有过种种幻想。我把一切我曾看到过的同“石”和“林”有关的东西都联系起来,构成了我自己的“石林”。我幻想:石林就象是热带的仙人掌,一根一根竖在那里,高高地插入蔚蓝的晴空。我幻想:石林就象是木变石,不是一株,而是千株万株,参差不齐,错错落落,汇成一大片森林。我又幻想:石林就象是一堆太湖石,玲珑剔透,嵯峨巉岩布满了一座美丽的大花园。我觉得,自己创造出来的这些形象都是异常美妙的,我沉湎于自己的幻想中。
(3)然而今天,我终于亲眼看到石林了,我发现,不管我发现那些幻想是多么奇妙,多么美丽,我眼前的石林完全不是那个样子。
(4)石林的深处,我看到一块块的青灰色的大石头,高达几十丈几百丈,仿佛是给魔术师从大地深处咒出来似的,森森棱棱,形成了一座巨大的迷宫。我仿佛走进了古代的阿房宫,“五步一楼,十步一阁,廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,勾心斗角”。一条条的羊肠小道,阴暗崎岖。一处处的岩穴洞府,老藤穿壁,绿苔盈阶。有时候,我以为没有路了,但是转过一座石壁,却豁然开朗,眼前有清泉一泓,参天怪石倒影其中,显得幽深渺远,恍如仙境;有时候,我以为有路,但是穿涧越洞,猱升蛇行,爬得我昏头昏脑,终于还是碰了壁,不得不回头另找出路;也有时候,我左转右转,上上下下,弯腰曲背,碰头擦臂,以为不知道已经走了多远,然而站下来,定睛一看,却原来又回来了。我就象是陷入了八阵图中,心情又紧张,又兴奋。
(5)但是,在紧张和兴奋中,我并没有忘记欣赏四周的瑰奇伟丽的景色。面对着各种各样的怪石头,我的脑海里映起了种种形象。我有时候想到古代希腊的雕塑,于是目光所到之处,全是精美的雕塑,有留着小胡子的阿波罗,有断了胳臂的维纳斯,我仿佛到了奥林匹亚神山之上,身处群神之中。我有时候想到“曹衣出水,吴带当风”这两句话,眼前立刻就出现了一幅幅吴道子的绘画,笔触遒劲,力透纸背。稍微换一个角度,我又看到南印度海边上用一块块大石头雕成的婆罗门教的神庙,星罗棋布地排在那里。再向前走两步,迎面奔来一群野象,一个个甩起了长大的鼻子,来势汹汹,漫山遍野。然而,眼睛一眨,野象又变成了大狮子,大大小小,跳踉游戏,爪子对着爪子,尾巴缠住尾巴,我仿佛能听到它们的吼声。如果眼睛再一眨,野兽就突然会变成花朵。这里是一朵云南名贵的茶花,那里是一朵北地蜚声的牡丹,红英映日,绿萼蔽天。这里的芙蓉花来自阆苑仙境,那里是西方极乐世界里的红莲。只要我心里一转,花朵又转成了人物。仙人骑着丹顶鹤驾云而至,阿罗汉披着袈裟大踏步地走下兜率天……
(6)我左思右想,眼花缭乱。我想到什么东西,眼前就出现什么东西。眼前出现什么东西,我就想到什么东西,我认为自己并不缺乏想象力。可今天面对着这一堆石头,我的想象却像是给剪掉了翅膀,没法活动了。我只好停下来,干脆什么都不想。
(7)我现在觉得,倒是本地人民的幻想要比我的幻想好得多。他们是这样说的:有一天,仙人张果老用鞭子赶着一群石头,想把南盘江口堵住,把路南一带变成大海,让村庄淹没,人畜死亡。这时候,正巧有一对青年男女在旷野里谈情说爱。他们看到这情形,就同张果老打起来。结果神仙被打败了,一溜烟逃走,丢下这一群石头,就变成了现在的石林。
(8)这些幻想的故事是多么朴素,但又多么涵义深远呀!相形之下,自己那些幻想真显得华而不实。我于是便下定了决心, 再不胡思乱想,坐对群石,潜心静观,让它们把影子投入我心里那一面晶莹澄澈的镜中 。
(9)但是,我无论如何也抑压不住自己的激情,我不能沉默无言。石林能使画家搁笔,歌唱家沉默,诗人徒唤奈何。我既非画家,又非歌唱家,更非诗人。我只能用这样粗鄙的文字,唱出我的颂歌。
1.文章第(1)段写到了作者对石林产生的幻想,有何用意?
2.解释下列两句话在文中的含意。
(1)在没有看到它以前,我已经默默地歌颂了它许多许多年。
(2)再不胡思乱想,坐对群石,潜心静观,让它们把影子投入我心里那一面晶莹澄澈的镜中。
3.文章第(4)段主要运用了哪些手法来描写石林?请各举一例作简要分析
4.本文题目是“石林颂”,作者眼前的石林有怎样的特点?他又是从哪几个方面来“颂”石林的?
解析:
1.(4分)(1)第(2)段的幻想表现了作者对石林美景的向往之情(2分),为下文见到石林后的描写作铺垫(或:烘托出下文石林景观的瑰奇伟丽)(2分)。(每点2分,答出其中三点即可) 2.(4分)(1)未见石林前,作者心中已经有了关于它的种种美丽的幻想,表现了作者对石林神往已久的感情。(2)作者觉得自己的幻想华而不实,开始静心观赏石林美景(或:将石林的种种客观形态放在心中慢慢品味)。(4分。第一句释出“默默地歌颂”和“许多许多年”的含意各1分;第二句释出“再不胡思乱想”和“把影子投入我心里那一面晶莹澄澈的镜中”的含意各1分) 3.(6分)(1)比喻,将石林喻作“迷宫”(或“阿房宫”“八阵图”),形象地表现了石林奇幻迷离、姿态万千的特点。(答出其他描写句子中的比喻,分析合理也给分)(2)引用,引用《阿房宫赋》句子,表现了石林景观规模宏大、布局精巧的特点。⑶排比,“有时候……有时候……也有时候……”的排比,突出了石林景观的变化多端。(6分,每点2分,其中举例和修辞判断正确1分,效果分析正确1分) 4.(8分)特点:完整丰富奇妙的石林:既有自然之奇伟,又有艺术之瑰丽,更有人情之美妙。(只要扣住“变化迷离,奇伟神秘”即可得分。2分) 三个方面歌颂石林:①(第4段)写所见石林,赞美石林形状之奇,布局之妙(石林的丰富变化);②(第5段)写由石林而产生的丰富想象,赞美石林的瑰奇伟丽、变化无穷;(丰富神奇,给人无穷想象)③(第7段)写本地人民的幻想,赞美石林人的朴素、智慧、浪漫和爱家乡的情怀。(6分,3点,各2分,意思符合,酌情给分)
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