求文档:陆贽论人才八年级的金牌阅读文言文五十一则

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求文档:陆贽论人才
八年级的金牌阅读文言文 五十一则

Answer 1

陆贽论人才
人之才行①,自昔罕全,苟有所长,必有所短.若录长补短,则天下无不用之人；责短舍长,则天下无不弃之士.加以情有爱憎,趣有异同,假使圣如伊、周②,贤如墨、杨③,求诸物议④,孰免讥嫌⑤?昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之,何如?”子曰：“未可也⑥.”“乡人皆恶之,何如?”子曰：“未可也.不如乡人之善者好之,其不善者恶之.”盖以君子小人意必相反,其在小人之恶君子亦如君子之恶小人.将察其情在审基听听君子则小人道废听小人则君子道消.
（选自唐·陆贽《陆宣公翰苑集》）
【注释】
①才行：才能和德行.②伊、周：指伊尹、周文王.伊尹是商周汤在位时的贤臣,周公是周朝成王在位时的的贤臣.③墨、杨：指墨翟、杨朱.二人都是战国时期的思想家.④物议：人们的议论和意见.⑤孰免讥嫌：谁免得了（众人的）嫌弃和讥讽.⑥未可也：还不能确定.
【译文】
人的才能和德行,自古以来就少有十全十美的,人如果有长处,也必定会有短处.如果能取长补短那么天下就没有不能被录用的人.拘泥于短处放弃自己的长处,那么天下就没有不应被舍弃的人.再加上感情有爱恨之分,志趣有所不同.如果圣明的像伊尹、周公,贤德像墨翟、杨朱,向人们征求（对他们的）看法,那么谁能免去遭讥讽和疑忌呢?从前子贡问孔子:“一个乡村的人都喜欢他,（这个人）怎么样?”孔子说:“不能肯定.”子贡又问：“一个乡村的人都讨厌他,（这个人）怎么样?”孔子说道：“不能肯定.不如乡里人认为他好的人都喜欢他,乡人认为他不好的人都讨厌他.”这是因为好人和坏人的观点必定相反,那就在于小人讨厌君子也像好人讨厌坏人,要想弄明白真实情况,在于慎重地听取他们的反映,听取好人的话,就废弃了坏人的主张,而听取小人的话,就会使好人的主张消失.
[思考与练习]
1．解释下列句中加点的词.
①若录长补短（ ） ②责短舍长（ ）
③趣有异同（ ） ④在审基听（ ）
2．与“责短舍长”中的“舍”意义相同的一项是（ ）
A．屋舍俨然 B．舍于山麓
C．退避三舍 D．锲而不舍
3．下列句中的“好”意义和用法不相同的一项是（ ）
A．乡人皆好之 B．有好事者船载以入
C．好逸恶劳 D．秦氏有好女
4．下列句子中加点的字意义和用法不相同的一项是（ ）.
A．苟有所长/苟富贵,勿相忘 B．孰免讥嫌/人非圣贤孰能无过
C．求诸物议/投诸渤海之尾 D．将察其情/加以情有爱憎
5.请用“/”给文中划线的句子正确断句.
将察其情在审基听听君子则小人道废听小人则君子道消.
6．用现代汉语翻译下列句子.
①苟有所长,必有所短.
②求诸物议,孰免讥嫌?
③听君子则小人道废,听小人则君子道消.
7．陆贽在文中对人的“才”和“行”作了这样的阐释 （ ）,（ ） .他认为 （ ）.用人若能录长补短,则 （ ） ,反之则 （ ） .
8．从议论文的角度看,本文的中心论点是（ ）；在论证过程中运用（ ）、（ ）等论证方法,文中关于孔子和子贡的对话属于（ ） 论证；从结构层次角度来看,本文的结构为（ ）式.
9．联系周围的人和事,谈谈自己对“人之才行,自昔罕全,苟有所长,必有所短”的体会.
[参考答案]
1．①录用 ②苟求 ③志趣 ④审查,弄明白 2．D （放弃.A住所 B居住 C古代行军一宿或三十里为一舍）3．D （容貌美丽.ABC义同,喜欢,爱好.） 4．D （实情/感情.A如果 B谁 C“之于”合音）5．将察其情/在审基听/听君子则小人道废/听小人则君子道消.6．①人如果有长处,也必定会有短处.②向人们征求（对他们的）看法,那么谁能免去遭讥讽和疑忌呢?③听取好人的话,就废弃了坏人的主张,而听取小人的话,就会使好人的主张消失.7．人之才行,自昔罕全；苟有所长,必有所短；天下无不用之人,天下无不弃之士.8．人之才行,自昔罕全；举例论证、事实论证,举例；总分.9．开放题.示例：一个人的才能和德行,自古以来达到十全十美的非常少见.很有才能的人也许德行欠缺,有点德行的人又缺少了才能.再说,一个人有优点必定也有缺点,你这方面突出而他那方面突出,这是很正常的道理.（意近即可）