材料一：为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。文化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿。父母也叮嘱孩子注意交通全，学会

Question

材料一：为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。文
化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿。父母也叮嘱孩子注意交通全，学会防范意外伤害，保护自己。
材料二：李剑上高中时，学校承诺学生考上“重点本科院校”奖励2000元。高中毕业后，李剑考上了中国海洋大学，当他向学校讨要2000元奖励时，却在中国海洋大学是否重点本科院校问题与学校发生了分歧。学校以中国海洋大学不是重点本科院校为由，拒绝给李剑2000元的奖励。
材料三：初二学生刘小飞是一名住校生。2004年1月4日晚12点，正在睡梦中的他被惊醒，几个社会青年进入学生宿舍。他们把刘小飞拖出宿舍，架到操场上，劈头就是两耳光，亮出了明晃晃的匕首，“把你的钱交出来，否则……”
（1）材料一中体现了对未成年人的那些保护？
（2）除了上述保护外，对对未成年人还有什么保护？这些保护是由哪些法律专门规定的？
（3）材料二中李剑的合法权益受到了侵害，他应该怎样去做？
（4）材料三中刘小飞面对行凶的歹徒时又该怎样去做？

Answer 1

（1）仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，结合知识点作答．本问要求回答属于何种保护，所以首先列出四种保护的内容，即学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护，依据每种保护的含义，逐个判断．“学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动”属于学校保护，“文化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿”属于社会保护，“父母也叮嘱孩子注意交通安全，学会防范意外伤害，保护自己”，属于家庭保护．
（2）经过第一问的分析，第二问较容易回答，根据教材知识可知，对未成年人实施的保护有四种，第一问回答正确，第二问即可得出正确答案，我们知道国家对未成年人予以特殊的保护，有两部专门保护未成年人的法律，所以本问主要考查这两部法律的名称，根据教材知识回答即可．
（3）本问是一道考查做法的题，考查学生理论联系实际的能力和知识迁移能力，分析问题解决问题的能力，材料反映了李剑的合法权益受到了侵害，解决途径可以从诉讼或非诉讼两个角度阐述，围绕用法律保护自己、请求调解、起诉，请求援助等方面回答．
（4）本问考查学生面对不法侵害时的做法，也是对基础知识的考查，所以回归教材，联系知识点如何运用智慧保护自己，从保持冷静、学会智斗、正当防卫的角度展开知识点回答．
故答案为：
（1）学校保护、社会保护、家庭保护．
（2）司法保护．
中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法．
（3）①拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益．
②可以向学校的管理部门反映问题，寻求帮助，通过调节等方式，解决纠纷，保障自己的合法权益．
③可以向人民法院提起诉讼，通过“打官司”讨回公道．
④如果因经济困难，可以到法律援助中心申请法律援助．
（4）①保持冷静的头脑，学会运用最有效的救助方法．
②有能力将其制服，要勇敢的同其搏斗．没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”．③万不得已，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己．
④必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫．