作文。某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。要求：1．写成发言稿或议论文都可以。2．不少于5

Question

　　作文。某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。

请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。

要求：

1．写成发言稿或议论文都可以。

2．不少于500字。

近墨者黑／近墨者未必黑

（把不选的题目划去）

Answer 1

答案：解析： 作文指导。 　　这是对立文题题型。 　　所谓“对立文题”，是指文章主旨对立，而在作文题目上得以明确显露的作文题。近年高考（包括会考），这一类型题目已得到广泛的重视，并在考试中正式出现。例如1985年，上海市招生考试就出了有关“知足者常乐”和“知足者不常乐”的文题；1991年全国高考作文题：《近墨者黑》和《近墨者未必黑》也是对立文题。类似的《开卷有益》、《开卷并非都有益》等，都是这类文题。这类文题的最大特点是学生一见文题，很快就能进入“角色”。非此即彼，两者必居其一，择其善者而从之。其次，这类文题易于学生打开作文思路，不至于文思阻塞。学生一般来说，有话可写。第三，这类文题有利于学生发挥自己的特长。一般来说，对立文题，一为肯定判断，一为否定判断。肯定判断宜写成立论，否定判断宜写成驳论。当然，有的对立文题也可以写成记叙文之类。注重对“对立文题”的作文训练，不仅可以提高自己的写作水平，而且可以培养自己思考问题的能力。平时作文训练中，可以根据老师提供的文题，写成两篇观点完全对立的文章。长期进行这方面的作文训练，对辩证分析问题、解决问题，无疑是大有帮助的。请看两篇例文。 【例文1】 近墨者黑 　　我们常常强调，要想使自己能够健康成长，除了自身努力以外，外部的环境因素也是至关重要的。只有在一个良好的环境当中，才能保证正确的方向，不受外界不良风气的影响，才能使自己成为德才兼备、真正有益于社会的人。古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这里讲的是交友的道理，同样一个人如果常与不良的社会风气相接触，久而久之，必然要受到不良影响，即“近墨者黑”。 　　在我们人人都还未成为“圣人”、自身都还有这样或那样的缺点的情况下，我认为还是应该远离“墨者”，以免受其影响。我们经常可以看到一些报道，讲述一些人是如何由优秀青年、甚至党员干部堕落成罪人的。姑且抛开其个人思想不说，我认为外界的物质利诱，追求享受的思想及犯罪分子的拉拢，都是使其下水的重要因素。由此可见，在各种不良习惯的侵袭下，极易导致一个人的蜕变。 　　有人认为“近墨者未必黑”，甚至可以使“墨者”变成“朱者”。我不赞同这种观点。一个人要想成为一个品德高尚的人，需要经过长期的努力，来加强自身修养，而他的堕落，则很可能仅由一念之差就形成。事实证明，在近墨者中，为黑的毕竟占了绝大多数。 青少年的思想还未成熟，容易受各种错误思潮的影响，因此，我们要经常告诉大家“近墨者黑”，注意周围环境，远离种种不良风气。 【评析】 　　这篇作文的突出优点是题目扣得紧，文笔有波澜。文章紧扣“近墨者黑”这个总论点，先用一、二两段，一正一反对比论证，以环境的好坏对人产生的不同影响，来证明“近墨者黑”。又用三、四两段，一面证明“近墨者黑”这个常见的生活规律，一面批驳“近墨者未必黑”的不同观点。有破有立，观点鲜明。最后一段得出结论，告诉青少年记住“近墨者黑”这一真理，远离不良风气。短短四五百字，不过五个段落，却出现两道波澜，使论证既有一定力度，又抓住了读者的心，不愧为一类卷。 　　其次，本文紧密联系实际，以青少年作为基点，来论证“近墨者黑”的道理，更能服人。由于青少年“思想还未成熟”，世界观尚未形成，思想可塑性强，他们的健康成长更需借助于良好的外部环境条件。这样就比笼统地论证“近墨者黑”更切实际，也更符合唯物主义。 【例文2】 　　近墨者未必黑 　　“近朱者赤，近墨者黑”，这是古训；更有孟母三迁，传为千古佳话。 　　但我认为，近墨者未必黑，只要我们信念坚定，不但能近墨不黑，而且可使墨者不黑。 　　“近墨者黑”的说法强调环境对人的影响，但它却忽略了人最重要的一点，那就是人的主观能动性，人对环境的改造力。 　　周敦颐在《爱莲说》一文中曾颂扬荷花“出淤泥而不染”。因为荷花是花中君子，它出于淤泥却又亭亭玉立，不染尘滓。类推我们人类，不也正是如此吗？ 　　闻名中外的“好八连”，在上海刚解放时来到这座最“墨”的城市，天天与流氓罪犯打交道，真可谓“近墨”。但“好八连”的全体战士坚守纪律，坚定自己的革命信念，不为物欲所动，未被“香风”吹倒，表现了革命战士的崇高风格，终于完成了任务。这不是“近墨不黑”的证明吗？ 　　再如军阀混战时期的冯玉祥将军，他立身于污浊的社会环境中，却坚守自己的节操，不贪污，不受贿，爱护民众，这不也是“近墨不黑”的证明吗？ 　　10多年来，我国实行对外开放政策，在学习外国先进技术和经验的同时，国外一些腐朽没落的东西，也不可避免地涌进国门，毒害人们的思想，侵蚀社会主义制度。由此看来，对外开放留给我们一个怎样才能“近墨不黑”的难题。这就要求全国人民必须端正思想，坚定地团结在党中央周围，从自身做起，“出淤泥而不染”，并且教育、影响和带动周围的群众，特别是青少年一代，要看清自己肩负的建设祖国的重任。只有这样，改革开放的目的才能得以最终实现。 　　我们不能固守陈旧的观念，怕被染黑而不敢近墨，因为是“墨”是“朱”，最终取决于我们自己。因此，在开放搞活的今天，我们每一个青年，都应加强自身良好素质的培养，敢于“近墨”，做到“近墨不黑”，进而使“墨者”变“赤”。 　　这就是我讲的“近墨者未必黑”的道理。 【评析】 　　这篇作文观点鲜明，论证有理、有力。 　　由于“近墨者黑”是传统观点，且有一定道理，所以作者在否定这一传统观点，论述自己观点时，必须辩证，否则就会走向极端。所以文章第一段先用“古训”、“佳话”，对“近墨者黑”加以肯定，承认这话有一定的真理性。以便让自己的见解和论证能占得住脚，让人无可挑剔。从第二段起，用一个“但”字，笔峰一转，对“古训”、“佳话”大发议论，指出“只要我们信念坚定，不但能近墨不黑，而且可使墨者不黑”。也就是说，只要增加一个条件：“只要我们信念坚定”，就可改变“古训”、“佳话”，使之变成“近墨者未必黑”。这就使自己的观点有了重要的依据。其后诸段则在此基础上层层深入地论证自己的观点。 　　第三段从理论上驳斥了“近墨者黑”的片面性，强调了“人的主观能动性”。第四、第五、第六段选用出淤泥而不染的“荷花”、未被“香风”吹倒的“好八连”和立身于污浊社会而坚守节操的冯玉祥三个典型实例，由物及人，进行类比推理，令人折服。第七段联系现实，提出要求，警戒人们，并与第二段的见解相呼应。第八段提出要求，并号召人们去实践，第九段结束全文。全文九个自然段浑然天成，论点鲜明，论据翔实，论证有力，确系难得佳作。另外，《近墨者未必黑》，是论辩议论文题型中的驳论文。 　　写论辩议论文，就是要对某一事情谈出自己的看法，用道理、用事实来论证自己观点的正确性，以达到说服别人的目的。写论辩性议论文要注意以下几点： 　　1．观点要鲜明。例如，1991年考题是让考生就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”这两个观点选定一方，写一篇发言稿参加辩论。同意哪一方就要努力证明哪一方观点是正确的，不能含糊其词，模棱两可。 　　2．论据要充分。不仅要用辩证唯物主义观点分析问题，而且应有典型事例作为论据，从道理方面和事实方面加以论证。 　　3．要防止片面性。有时分析或证明是有侧重的，不可能面面俱到。论述集中，重点突出才能观点鲜明。但同时要防止片面性，防止绝对性。