阅读下面的文章，完成下列各题。秋稼陆蠡①阿富醒来的时候，太阳已经照在床上。阳光透过半截糊纸半截敞着的窗格，金黄色的长方块印在被褥上，反射起通室的透明。尘埃在空中飞

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
秋 稼
陆 蠡
    ①阿富醒来的时候，太阳已经照在床上。阳光透过半截糊纸半截敞着的窗格，金黄色的长方块印在被褥上，反射起通室的透明。尘埃在空中飞舞，好像极细的蚊萤，在那里摆阵。这温和，这舒贴，这慰抚，叫他想起做小孩子时赖床的感觉，他微笑了。
    ②平常，他起身总比太阳早，回家的时候总比太阳迟，他是一个种田人，不论阴晴雨雪，总有事情做着，忙着的。现在却闲，那是因为战事发生后，这里已经成为战区，村里的男女老幼都逃避了，只有几个大胆的，或者是病得不能动弹的才留在这儿。
    ③阿富是有了战争经验的，所以比别人沉着些。十几年前江浙战争时，他正是壮年，曾被拉去扛了几天子弹。但凭他的机敏，得安然回来，非但没有损失，还赚得两只袁大头。六年前，东洋人也曾打到他的村庄，走进他的家里，他又应付出去，除了牵去一头耕牛，没有别的损害。这一回，他把牛和家眷都寄托在别处，自家守在屋里。一是因为舍不得离开这个家，二是因为秋稻转眼成熟，这是他半年辛苦的结晶，他全家命脉所在。
    ④一阵嗡嗡的声音把阿富从呆想中拉回来。一只蜜蜂一头撞在纸窗上，向外边光亮处飞。大概是失群的蜜蜂，夜间迷失在他房里，或是被九月无力的阳光所诱，冒寒出来。其实天气太凉，不是采花的时候了。阿富起来，用纸条把它从没有糊纸的格孔中放出去，便起身走向田野。
    ⑤田野是一片旷寂。波形起伏的禾稼，每一茎上都垂着重甸甸的金黄谷穗，这些好像是他亲手养大的孩子，在等着收获。地面草叶上，禾藁上，蛛网上，都被夜露濡湿，踏过的时候，簌簌地掉下来，沾湿了他的衣襟。他蹀躞着，心里好像感觉到有一种义务，有一种责任，不能让天赐的粟粒委弃在地上，这种在他心底起的惜物的心，使他一步步更坚决地向家里走。他想起锈钝了的镰刀，想起禾床，想起尘封的谷簟，终于想起邻居的癞子。
    ⑥他便先去找癞子。他和阿富是老相好。阿富时常帮他忙，他也帮助阿富。阿富不走，他也留在这里。他们今天碰到的时候，都意外地高兴。
    ⑦“喂，稻黄了。”阿富扬着烟管说。“稻黄了。”应声虫似地回答。“收割吧！”“收割。”“带镰刀来。”“马上来。”几分钟后，他们的镰刀，便在禾梗上飕飕地挥舞了。他们沉默而奋兴，似乎忘了早餐尚未吃过的腹中的饥饿，只顾把稻束往身边放。突然，身后一声口哨，他俩不约而同地停住了，挺起腰来往后看，在他们身后站着两个士兵，穿着黄绿色的军服，臂上有红膏药的符号，手里拿着枪。旁边还站着一个脸色和善的便衣。
    ⑧“辛苦么？”穿便衣的装着笑脸说。“这里真是满地黄金。”他指黄熟的稻穗继续说。“我们队长请你说话。”他用手招呼阿富和癞子。
    ⑨据阿富的经验，和他们绝对拗不得。他把镰刀丢在地上，招癞子一道过去，跟在他们后面。
    ⑩在不数十步远的土庙里，所谓队长，一个戴眼镜八字须的矮胖子，坐在一只破椅上，后面还有十数个兵士，他招阿富过去，用温和的口吻问：“你是本地人么，你们做工每天可赚多少钱？”阿富谦逊地回答：本地人，种地的，没有工钱。
    ⑪“你们要钱么？只要照我们的话去做，要多少都可以，你们不用愁穷了。”队长夸耀地说。见没有回答，便用手指一指穿便衣的。
     ⑫穿便衣的跑过来，凑在阿富的耳朵边说：“事情很容易，只要你躲在沟里，把一天或一夜的来来去去的人数马匹车辆记个数目，回来报告我就成，你看这容易么？”
    ⑬阿富没说话。他知道当前是个大难关。他没读过书，但是他知道他自己是中国人，自己的祖宗、妻儿后代也还是中国人，现在坐在他前面的是东洋人，是中国人的敌人。一个人能对不起祖宗后代么？
    ⑭阿富回头看癞子，他已经被两个兵带在另一旁，只是看着阿富，阿富不答应，他是抵死也不答应的。他呆着。
    ⑮“给我拖出去，枪毙！”队长连声吼。“再不答应，你的命就没有了。”穿便衣的人说。
    ⑯一点声息都没有，一只蚱蜢飞进来，停落在阿富的身上，他想起刚才给他放走了的蜜蜂。突然，阿富看见军官的眼镜上闪烁着一个纸窗的影，他转过头去。自己的小屋在阳光底下闪烁着，两柄镰刀，散落在田里，也隐约可见。稻穗仍旧垂着，露水也干了。被太阳蒸晒的原野散出刍藁的浓香，再看癞子，仍然呆着。一阵枪声响了，一切复归于沉寂。田野间一片金黄的秋稼，却没有一个收割的人。
（原载《烽火》第8期，写于1938年，有删改）
（1）根据小说内容，简要概括阿富的形象特点。
（2）文中划线部分的描写细腻而生动，请分析其表达特色。
（3）小说第③段在文中有何作用？请作简述。
（4）小说两次写到“蜜蜂”，请探究其在文中的意蕴。

Answer 1

（1）概括人物形象，根据文中人物的语言、动作、心理等描写分析特点．根据文中的故事情节（②-⑮）可以看出阿富是一个勤劳善良、沉着机敏、热爱土地、心存侥幸、不惧威逼利诱，具有民族大义的人．
（2）分析表达特色，先指出手法，然后结合句子具体分析手法的运用，最后点明效果及情感．“这些好像是他亲手养大的孩子”运用比喻，“波形起伏的禾稼，每一茎上都垂着重甸甸的金黄谷穗”“沾湿了他的衣襟”“心里好像感觉到有一种义务，有一种责任”是视觉、触觉、心理的描写．写出了丰收在望之景，表现了主人公内心的无比的喜悦、珍惜以及朦胧中希望通过勤劳获得温饱生活的感人期盼．
（3）从“十几年前”一词可以看出，这里属于插叙．分析作用，再从内容和结构两个角度分析．内容上交交代了“阿富”两次侥幸逃过劫难的经历，从而交代了故事背景，结构上为下文“阿富”被抓被杀提供了合理依据与铺垫，与结局形成对比，突出人物的民族大义．
（4）作答题目先要找出文中描写“蜜蜂”的内容，一是文章的第四段，一是文章的第十六段．分析意蕴时和主人公阿富的命运、和人物的内心活动以及作品的主题联系起来．

答案：
（1）①勤劳善良；②沉着机敏；③热爱土地；④心存侥幸；⑤不惧威逼利诱，具有民族大义．（每点1分，共5分）
（2）运用比喻的修辞手法（1分），通过人物的视觉、触觉、心理的描写，生动形象地描写了丰收在望之景（2分），主人公内心的无比的喜悦、珍惜以及朦胧中希望通过勤劳获得温饱生活的感人期盼（2分）．（5分）
（3）插叙，“阿富”两次侥幸逃过劫难的经历（1分）；作用：揭示战乱的故事背景（1分）；为“阿富”被抓被杀提供了合理依据与铺垫（1分）；与结局形成对比，突出人物的民族大义（1分）．（每点1分，共4分）
（4）①暗示了主人公的命运；②表现了中国百姓的淳朴与善良，对生活的热爱；③反衬出战乱中百姓的悲惨命运，表达了作者的悲悯情怀；④喻示了其内心渴望“活”的强烈愿望，使人物血肉丰满，真实可感（每点2分，答对3点得6分，其他答案合理，也可酌情赋分）．