阅读分析[甲]先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像

Question

阅读分析

　　[甲]先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来； 书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。 后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

　　[乙]那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

1．甲文选自《 　　　　 》，作者是________。乙文选自《 　　　　 》，作者是________。

2．甲文表达了“我”________，乙文表达了“我”________。（只填下列选项中的序号，以下两题相同）

[　　]

A．对祖国语言的热爱

B．对课外读物的浓厚兴趣

C．对封建教育的厌恶

D．对完成作业的认真态度

3．这两段文字都写了课堂上老师和学生的活动：甲文中老师和学生的心是不相近的，因为________；乙文中老师和学生的心是相通的，因为________。

[　　]

A．教学内容、形式枯燥乏味

B．“我”和同学们都非常喜欢老师

C．“我”和同学们不喜欢老师

D．老师和学生们的爱国情感交融

4．这两段文字中加线的句子都具有讽刺意味：甲文是通过________来表现的，乙文则是通过________来表现的。

[　　]

A．画画成绩的叙述

B．书没读成而画画的成绩不少的叙述

C．我的心理感受

D．从鸽子咕咕咕咕地低声叫产生联想

5．说说你喜欢怎样的教育方法：

Answer 1

答案：

解析：

1．从百草园到三味书屋  鲁迅  最后一课  都德

2．CA　　

3．AD

4．BD

5．（有理讲清即可，但不可讲“前一种或后一种”，即“封建式”

   或“亡国时”）