文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。塔卡夫等了不久，草原上就响起了狂吠和长号混杂而成的一片怪声。马枪的一响给了那怪声一个回答，立刻就是无数骇人的叫嚣。

Question

文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。
    塔卡夫等了不久，草原上就响起了狂吠和长号混杂而成的一片怪声。马枪的一响给了那怪声一个回答，立刻就是无数骇人的叫嚣。
    哥利纳帆爵士和罗伯尔惊醒了，一骨碌站起来。
    “怎么一回事？”罗伯尔问。
    “是判帕区的红狼。”爵士回答。
    这时候，群狼组成的包围圈在逐渐缩小。马也醒了，作出极端恐怖的表示。（A）只有桃迦在用蹄子踹地，想挣断缰绳，冲到外面去。它的主人不断地打着胡哨，劝阻它，才使它安定下来。
    爵士和罗伯尔守卫着院子的入口。他们的枪都上好了子弹，正准备对那第一排红狼开火哩。忽然塔卡夫把他们已举起来瞄准的武器一把抓住了。
    塔卡夫不是为了时机问题而不叫他们射击，他还有个更重要的理由。当他托起他的子弹袋并把它翻转过来表示几乎是空的时候，爵士立刻会意了。
    立刻，塔卡夫向爵士招招手，哥利纳帆就去替了他的位置。塔卡夫跑去把院子里所有能烧的东西都搬起来，堆在院子的入口处，并且丢了个还在燃烧着的火炭。不久，幽暗的天空中就拉起了一幅火焰的帘幕，透过这帘幕的缺口，可以看出那平原被火闪闪的回光照得雪亮。这时哥利纳帆才看清了眼前要抵抗的红狼是那么多：从来没有见过有这么多的狼聚在一起，也从来没有见过这样凶狠狡猾的狼，塔卡夫烧起来对付它们的那处火网一下就把它们挡住了，但同时也加速了它们的愤怒。
    只要弹药不完，火网还布在院门口，狼群的冲锋是不怕的。但是一旦弹药打尽，火网一熄，抵抗狼群的方法就没有了，又怎么办呢？
    哥利纳帆看着无战斗经验的罗伯尔，心里感到难过。他忘掉了自己，只想到这可怜的孩子，觉得他表现的勇气超过他的年龄。罗伯尔的面孔显出灰白色，但是手还不丢下枪，他坚定地等着发怒的狼来袭击。
在即将熄灭的红光照耀下，哥利纳帆看见那大群红狼以密集的队形冲上来了。
    塔卡夫放了最后的一枪，又打死了一只狼。弹药没有了，他交叉着膀子站着，头直低到胸前，仿佛在沉思。他是不是在想个冒险的、狂妄的办法来打退那疯狂的群狼呢？
    塔卡夫像野兽在笼子里一样，在院子里兜了一个圈子，然后突然跑到他的马的跟前，马已急得不耐烦了。他给马戴上鞍辔，仔仔细细地，连一条皮带、一个钮扣也不忘记。咆哮声在继续增高，他仿佛毫不在乎。爵士看到他这样做，心里又悲痛又恐慌。
    （B）桃迦准备好了，它咬着嚼铁，又蹦又跳，眼里充满了怒火，发出闪闪的电光，它已经懂得主人的意思了。
    当塔卡夫揪住马鬃的时候，哥利纳帆用急躁的手一把抓住他的胳膊。
    “你走吗？”他说，指点着当时无狼的那片原野。“是的。”塔卡夫回答。他懂了他的旅伴的手势，接着他又说了几句西班牙语，意思是：
    “桃迦！好马，快。引着群狼追它去。”
    “啊！塔卡夫啊！”哥利纳帆喊。
    “快！快！”塔卡夫又说。这时，哥利纳帆感动得几乎说不出话来，他向罗伯尔解释说：
    “罗伯尔！我的孩子！你晓得吗？！他要为我们牺牲自己！他要向别处奔去，引狼群追他！”
    “塔卡夫啊！朋友！”孩子扑到塔卡夫的脚前大叫，“好朋友，不要离开我们啊！”
    “不！他不会离开我们的！”
    哥利纳帆转过头来又对塔卡夫说：
    “我们一同跑吧。”他一面说，一面指着那两匹惊得紧靠在柱边的马。
    “不能，”塔卡夫会意，回答说，“不能。劣马，惊了。桃迦，好马。”
    “既然如此，也好！”哥利纳帆说，“不要塔卡夫离开你，罗伯尔，他启发了我应该做的事了！我来骑马！让他留在你身边。”
    他一把抓住桃迦的缰绳说：“让我来！”
    “不能！”塔卡夫镇定地回答。
    “我一定要去！”哥利纳帆夺过缰绳叫着，“让我去！你救这孩子！我把他托付给你，塔卡夫！”
    哥利纳帆要去，塔卡夫不肯，谁都没有让步的意思。塔卡夫把哥利纳帆拉到院口，指着无狼的那一片原野，用激动的语言使他了解到事不宜迟，骑马诱狼的计策万一不成功，留下的人危险更大；又说只有他懂桃迦的性情，可以利用它矫健迅速的特长来谋求大家的安全。哥利纳帆急糊涂了，硬是不听他的话，非要自己去不可。突然，他被猛烈地推了一下，推到旁边去了。桃迦蹦起来，前蹄悬空，急不可待地一跳就过了火线和一排狼尸，同时一个孩子的声音叫着。
    “原谅我，爵士！”
    说时迟，那时快，他们二人几乎望不到罗伯尔，他已经扒在马背上，抓住马鬃，消失在黑暗中。
（节选自法国凡尔纳《格兰特船长的女儿•逃离群狼》）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是___
A．文章一开始就描写”怪声”，接着又写红狼之多，这样写，渲染了紧张气氛，给人以恐怖的感觉，预示着塔卡夫他们将面临一场残酷的搏斗。
B．“这时哥利纳帆才看清了眼前要抵抗的红狼是那么多”这句话冒号后面的内容，写出了红狼数量多、凶狠，也写出了“火网”的作用及副作用。
C．面对发怒的红狼，罗伯尔勇敢地骑马诱狼，哥利纳帆和塔卡夫看着罗伯尔，心里感到难过，觉得罗伯尔的勇敢超过了他的年龄。
D．文中（A）（B）两处画线语句，不仅写出了桃迦的优秀，还为后文打下伏笔，与后面的“诱狼计策”相照应，使故事情节更紧张，增加了悬念。
（2）塔卡夫是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
（3）罗伯尔骑马诱狼能成功吗？请结合文本加以探究。

Answer 1

试题解析：
（1）C项“哥利纳帆和塔卡夫看着罗伯尔”有误，原文是“哥利纳帆看着罗伯尔”．
（2）分析人物形象要从人物的语言、动作、心理、外貌等正面描写和侧面描写入手．面对群狼的围攻，塔卡尔想出了自己骑马引诱狼群离开的办法，甘愿牺牲自己成全他人，这说明他为人仗义，重义气．群狼刚刚出现时，他抓住了罗伯尔和哥利纳帆 的枪，并且想出了用火网抵御群狼的办法，说明他考虑问题长远，聪明机灵．
（3）本题是一道开放性试题，言之有理，能够自圆其说即可．但在分析的过程中，要注意逻辑的合理性．比如，从成功的一面来说，罗伯尔生性勇敢，无所畏惧，而他所骑的马是一匹好马，它勇敢，通人性，跑得快，有可能甩拖群狼的围攻． 从不成功的一面来说，群狼数量多，力量强，速度快，桃迦虽然跑得快，却不一定跑得过红狼；罗伯尔并不熟悉马的习性，并不一定能够好好地驾驭桃迦，极有可能失败． 

答案：
（1）C
（2）（6分）①思考问题长远．当罗伯尔和哥利纳帆要举枪向红狼开火时，为了节约弹药，塔卡夫一把抓住了武器．②机智灵活，办法多．他用火网抵御红狼的进攻．③讲义气，重情义．他宁愿牺牲自己，想出了骑马诱狼的计策．（每点（2分），意思相近即可）
（3）（5分）答案示例：①能成功．a虽然罗伯尔年轻，但他的勇气超过了他的年龄，能化险为夷．b桃迦是匹好马，跑得快，睿智，通人性，会配合罗伯尔给他带来好运的．
②不成功．a罗伯尔年轻、无战斗经验，这一计策会让狡猾的红狼识破的．b红狼凶狠狡猾，它们知道跑不过马，不是马的对手，会选择哥利纳帆和塔卡夫作为进攻目标．c红狼很多且很狡猾，若有一部分红狼去追击罗伯尔，而另一部分红狼留下来继续围攻哥利纳帆和塔卡夫他们，事情会变得更加糟糕．（意思相近即可，答对一处给（1分），答对两处给（3分），答对三处给（5分）．若学生答案不在参考答案范围内，言之有理亦可．）