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小学生阅读征服岁月年过八旬的婆婆到新加坡来小住,我们到飞机场去接她.当她以轻快的步伐从闸门走出来时,我注意到她的手上提着一个纸盒.接过来时,沉甸甸的.不待我开口,她便笑嘻嘻地解
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小学生阅读征服岁月
年过八旬的婆婆到新加坡来小住,我们到飞机场去接她.
当她以轻快的步伐从闸门走出来时,我注意到她的手上提着一个纸盒.接过来时,沉甸甸的.不待我开口,她便笑嘻嘻地解释:“是粽子啦,昨晚才包好的,好像还烫手呢!”到家以后,从小小的行李袋里取出两粒小木瓜,说:“这木瓜,又甜又香,是绝品,特地带来给你尝的!”我拿在手上掂了掂,哟,婆婆很有逻辑地解释:“水分多,”
次日,带她到购物中心,上自动扶梯时,她一心顾着浏览橱窗,到了平地还不觉察,结果呢?整个人“扑”的一声跌在地上.我一看,惊得魂飞魄散,飞窜上前.可是,我的手还没伸向她,她便一骨碌地坐了起来,又手脚利落地站直了.接着就很快地顺顺头发,拍拍屁股,并向惊魂未定的我微笑,说:“没事,”
我的这位婆婆居家不外出时,老是“无中生有”地找事来做.拿手点心,做了一样又一样.大锅小锅,刷得晶晶发亮.屋里屋外,扫得纤尘不染.花园前后,修剪枝叶,为饥饿不堪的花卉果树施肥疗疾.
我缝纫手工的拙劣,可以说是空前绝后的.所以,婆婆大驾光临,孩子如见救星纷纷把我平时为他们缀补的衣呀裤呀裙啊全都取出来,要求重新再补.婆婆一件一件地检视我缝过的衣时,发出一阵又一阵惊天动地的笑声,把这视为生活里最大的娱乐.孩子也“落井下石”,把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看.婆婆开怀大笑之余,说:“嘿,乍一看,我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢!”她日以继夜地拆线缝线,忙得不可开交,却又乐得心花怒放,重补的衣服,犹如新缝,针头实实、针脚齐齐.呵,谁敢相信一名年过八旬的老人有这等能耐!
世人都被岁月所征服,惟有婆婆,以她的快乐和她的爱心来征服岁月.
1.本文写了婆婆的哪三件事?
2,把课文分成两个部分,写大意
年过八旬的婆婆到新加坡来小住,我们到飞机场去接她.
当她以轻快的步伐从闸门走出来时,我注意到她的手上提着一个纸盒.接过来时,沉甸甸的.不待我开口,她便笑嘻嘻地解释:“是粽子啦,昨晚才包好的,好像还烫手呢!”到家以后,从小小的行李袋里取出两粒小木瓜,说:“这木瓜,又甜又香,是绝品,特地带来给你尝的!”我拿在手上掂了掂,哟,婆婆很有逻辑地解释:“水分多,”
次日,带她到购物中心,上自动扶梯时,她一心顾着浏览橱窗,到了平地还不觉察,结果呢?整个人“扑”的一声跌在地上.我一看,惊得魂飞魄散,飞窜上前.可是,我的手还没伸向她,她便一骨碌地坐了起来,又手脚利落地站直了.接着就很快地顺顺头发,拍拍屁股,并向惊魂未定的我微笑,说:“没事,”
我的这位婆婆居家不外出时,老是“无中生有”地找事来做.拿手点心,做了一样又一样.大锅小锅,刷得晶晶发亮.屋里屋外,扫得纤尘不染.花园前后,修剪枝叶,为饥饿不堪的花卉果树施肥疗疾.
我缝纫手工的拙劣,可以说是空前绝后的.所以,婆婆大驾光临,孩子如见救星纷纷把我平时为他们缀补的衣呀裤呀裙啊全都取出来,要求重新再补.婆婆一件一件地检视我缝过的衣时,发出一阵又一阵惊天动地的笑声,把这视为生活里最大的娱乐.孩子也“落井下石”,把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看.婆婆开怀大笑之余,说:“嘿,乍一看,我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢!”她日以继夜地拆线缝线,忙得不可开交,却又乐得心花怒放,重补的衣服,犹如新缝,针头实实、针脚齐齐.呵,谁敢相信一名年过八旬的老人有这等能耐!
世人都被岁月所征服,惟有婆婆,以她的快乐和她的爱心来征服岁月.
1.本文写了婆婆的哪三件事?
2,把课文分成两个部分,写大意
▼优质解答
答案和解析
二、培养学生的阅读兴趣 在英语教学的初级阶段,往往侧重听说技能的培养.但是小学生阅读能力的培养也不容忽视.学生的阅读能力应在启蒙教学阶段进行渗透培养.
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