读下文，解答第19—24小题（17分）。墙角那个吮手指的男生（17分）①我在讲台上正做板书时一回头又一次发现了那个男生正低着头在吮着自己的手指。透过他的表情和眉

Question

读下文，解答第19—24小题（17分）。          

墙角 那个吮手指的男生（17分）

①我在讲台上正做板书时 一回头 又一次发现了那个男生 正低着头 在吮着自己的手指。透过他的表情和眉目 我知道 他肯定是又走神了。我一直很纳闷 偌大一个男孩了 竟然还会做出这么幼稚的举动 这次 我决计给他点颜色看看 要不然 这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。

②我把那个他喊到了讲台上 当着全班同学的面纠正他说:你知道不知道 一个男生已经12岁了 还吮手指是很幼稚的行为?

③男孩涨红了脸 默不做声 头也耷拉着 像个被拧折了腰的向日葵。

④台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声 继续对男孩开导道 我才代你的课一个星期 这已经是我第五次发现你吮手指了。手指对于我们来说 经常要拿笔 摊开书本 甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的 你这样做也是很不卫生的。

⑤男孩的头俯得更低了 仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。

⑥下次别这样做了 好好听课 别再走神 好吗?我继续开导男孩。

⑦男孩礼貌地点了点头 在他抬头的那一瞬间 我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间 我突然间意识到了什么 赶紧把男孩请回了座位 并替他解围说:其实 今天的事情不能全怪他 主要原因是由于我造成的 我的课讲得太枯燥了 不生动 这才致使大家走神 今后 我一定要花大力气备课 和同学们一道 把我们的语文课上得更圆满。

⑧紧接着 下课铃响了 我顺势走出了教室。然而 坐在办公室里的我却再也不能平静 我在想着刚才男孩眼睛里的泪水 我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢?不行 我还得瞅机会找男孩好好谈谈。

⑨那天放学就已经将近六点了 我正在收拾教具时 我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门 看到就我一人在 他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。

⑩班长告诉我 他与那个吮手指的男孩是邻居 也是最好的朋友。男孩六岁时 母亲就离他而去了 他的母亲是村里唯一的高中生 向来就对他要求十分严格 即使是在病重的时候 也没有忘记监督儿子学习。他的家里很穷困 男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过 他又爱吃甜品 母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜 困的时候 母亲就会用小刷子在他的手上一刷 供他吮吸 这样 他就不会犯困了。后来 这一招屡试不爽 再后来 条件反射似的 即使不抹蜂蜜 只要吮吸一下手指 他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅 但是 母亲的离世对他的影响很大 为了挣学杂费 他不得不在课余时间 在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用 所以 他经常在路灯下一淘就是半夜 能不困吗?老师 请您一定要原谅他……

（11）班长的话还没有讲完 我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上 我特意到超市买了两大罐蜂蜜 还有一些文具 但我并没有直接给他 而是借着月色 我把男孩约到了操场上……

（12）那晚 男孩说了一段足以让我铭记一生的话 他说 妈妈告诉他 一个心里装着蜂蜜的人 在青春的路上是永远不允许犯困的 他会甜蜜地走过苦涩!因为甜已经覆盖了苦的味道了，到处都是甜的味道！
1.本文以什么线索来组织材料？（3分）
2.请用简洁的语言概括本文的故事情节。（3分）
3.赏析第三段加点字表达效果。（2分）
4.第10段班长所叙述的事从全文看有什么作用？（3分）
5.结合文章内容说说文中“我”是一位怎样的老师。（3分）
6.文章结尾画线句子耐人寻味，蕴含哲理，请谈谈这句话带给你的启示。（3）

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