（2014•福州一模）老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．（1）将托盘天平放在桌面上，将

Question

（2014•福州一模）老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．
（1）将托盘天平放在______桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央．
（2）小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是______g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm³，则柑橘的密度为______kg/m³．
（3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值______（选填“偏大”或“偏小”），其原因是______．

Answer 1

（1）使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，在调平时，指针偏右，即需向左调节平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止．
（2）柑橘的质量等m=220g+0.8g=220.8g；
柑橘的密度：ρ=(m)/(V)=(220.8g)/(230cm3)=0.96g/cm³=0.96×10³kg/m³
（3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，这样柑橘上会沾有水，导致柑橘的质量变大，根据ρ=(m)/(V)，体积准确时，质量偏大，测出的密度偏大．
故答案为：
（1）水平；左；
（2）220.8；0.96×10³；
（3）偏大；柑橘上会沾有水．